为贯彻落实《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）、《教育部关于推动高校形成就业与招生计划人才培养联动机制的指导意见》（教高[2017]8号）、教育部高等教育司《关于开展新工科研究与实践的通知》（教高司函[2017]6号）等文件精神，持续深化学校工程教育教学改革，树立综合化工程教育理念，推进学科交叉培养，提升学生工程科技创新、创造能力，培养德学兼修、德才兼备的创新型应用型人才和高素质工程人才。3月29日下午，学校在逸夫楼第一会议室召开了校级“新工科”试点专业项目立项评审会，校内六位专家及教务处相关负责人参加了本次会议，会议由教务处处长李鸿主持。

教务处副处长卓馨通报了“新工科”试点专业项目申报情况、评委工作安排、评审过程及要求。李鸿处长对评审工作提出了整体要求并强调评审纪律，他指出此次评审一定要按照申报指南要求，遵循“宁缺毋滥”的原则，严格把关，根据新工科建设和发展需要，坚持推荐能够与行业产业联系紧密，具有较好的建设基础、清晰明确的工程教育教学改革思路和举措的项目。切实以“新工科”试点专业项目建设为契机，发挥自身优势，积极利用地方资源，深化产教融合、校企合作、协同育人，推动现有工科的交叉复合、工科与其他学科的交叉融合，推动传统工科专业改造升级。

随后，专家组坚持客观、公正、严谨的工作作风，根据教育部印发的《新工科研究与实践项目指南》认真阅读了各项目申报材料，从项目建设与新工科理念的吻合度、材料的规范性、立项的必要性、论证的科学性、实施的可行性等方面对各项目进行评选。评审专家认为，试点专业要紧扣一个“新”字，围绕工程教育的新理念、人才培养的新模式、教育教学的新质量和分类发展的新体系，统筹谋划专业的建设工作。并以此为标准提出了相关的改进意见，随后，各项目负责人利用三周的时间认真梳理、消化吸收专家们提出的宝贵意见和建议，对项目申报书进一步修改和完善，最终拟确定推荐2018年度校级“新工科”试点专业项目7项，分别为化学工程与工艺专业、食品科学与工程专业、测绘工程专业、资源勘查工程专业、网络工程专业、电子商务专业、机械设计制造及其自动化专业。

以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济快速发展，对我国工程科技人才提出了更高的要求，传统的理科和工科已不足以应对时代变革，需要升级换代，为未来新兴产业和新经济发展培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才。我校工科学院应抢抓机遇，以时不我待的精神，积极推进教学改革，努力提升本科教学质量。