1月8日下午，学校在逸夫楼第一会议室召开2019年度创新创业教育工作总结会议。张英彦副校长、教务处（创新创业教育学院）、团委、招就处、科技处、宣传部负责人和各二级学院副院长与双创教师出席会议。会议由教务处（创新创业教育学院）副处长蔡若愚主持。

蔡若愚从搭建“一体两翼”的双创教育格局；严抓双创教育质量；双创教育研究多面开花；双创教师队伍素质整体提高；双创教育协调机制得到发展；双创竞赛成果丰硕等六个方面向会议报告了2019年教务处牵头的双创教育工作进展，并从课程、竞赛、师资、管理、学习等方面安排了2020年双创教育的主要工作。

团委副书记凌峰从创业基地实践平台建设；创业教育实施；学术科技训练；双创文化营造等四个方面总结了2019年团委牵头的双创教育工作。他还从加强创业园建设力度；提高学生创业培训质量；深化双创激励机制；促进双创社团示范作用等方面安排了2020年的工作。

招就处处长杨刚着重就2019年在校大学生自主创业统计数据做了详细解读，深入分析了数据变化原因，查摆了问题，并安排了下一步提高自主创业率的几项工作。

总结会现场为我校在2019年安徽省“互联网+”创新创业大赛获奖的15支团队颁奖。我校在此次大赛中共获得1金、1银、13铜，成绩在全省同类院校中整体居前。

在各部门工作汇报和颁奖后，张英彦副校长做总结讲话。他首先肯定了2019年双创教育工作的成绩，各部门和二级学院做到了强意识、打基础、能创新。他指出了双创教育还存在意识高度不到位；教育方法有待更新；协调机制有待完善；成绩有待提高等方面的问题。最后，他对双创教育2020年工作提出四点要求：第一，创新是前提，做好制度工作。紧扣国家高等教育发展脉搏和我校实际情况，紧紧围绕地方应用型高水平大学指标体系，尽快制定、实施提升创新创业教育质量的办法、制度；第二，管理是关键，做好体系建设。要系统梳理“课程建设、实践体系、体制机制、条件保障”等方面的工作，实施精细化管理；第三，质量是中心，做好点面结合。既抓总体多数，又抓关键少数；既要做到双创教育普及化，使全体本科生受益，又要根据学生创新创业需求的差异，制定不同教育方案，设立专项支持计划激励双创团队。第四，成果是导向，做好产教研融合。要进一步强化创新创业的交叉性与前沿性，进一步紧扣国家战略与行业特色，进一步增强双创成果的社会价值与实践价值。