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【线上教学】《运动解剖学(二)》线上授课情况-体育学院 汤盈
作者:   更新时间:2020年03月05日

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               第一线上课教学准

               

到线通知就开准备运动(二》课根据标,托超“一”教平台建设运动二)教学容。程中通过学软,寻资源是教视频丰富程内成课的组教学括课PPT程视子版材、书、 主题及各节相资源形式置为务点的教最大度地

                            

                                      表1   本次课教学目标

        


1    《运解剖学教学资

 


      图2《运解剖学(第二期)第周任及章节

                           


                                    图3  课程章节相拓展资


 

二、建QQ群,告开课通

  考虑到大平台用户同步使,服务器容量所,综合权后,建立二教学平台班QQ群,发布通知告知学生线上开 时间以及课要求,同时告学生线上课程序明确线上学习的求以及学需要完成的学习务。同时,在班QQ群中也上 课件、录视频、电子教材教学资料,并告学生提前,以保线上学习学习效果

 

 

 

                     图4  班级QQ群发布群公告


三、老师授课情

  课前,引学生完成本次课前自主学习,依教学大纲和教学要求,组编排了学生自主习的任务点。为帮助学生养成好自主习的习惯避免学 生偷懒,习通提供可以在频资料上设置防拽和窗口切换功能

 

 

                      图5  学生自主学习教学视频资料


 

 


                  图6  学生自主学习网络资料

  授课过程,同时启用两个学平台,即手机端学习通电脑端QQ 群,以防课高峰时期学习出现网络拥堵打开。根据学校通,提 在学习通发布签到任务在上课期间,通过学习督促学生始观看程教学视,并围绕本课学习内容组织生进行主题讨论发放问卷投票等形。在上课期间,知学生如若学习打不开,立即启第二线上教学台——班级QQ群,采用点名提问集体回答以及群票的方进行教学动。

7  线上播放教学视频

   本课程的教学视频均分割成3-7视频,知识点明,重难点楚,时间,能够在督促学生完教学视频后就始与学生进行教和答疑能够帮助生对知识点的理,学生对知识的忆较快,学习果较

以下为本课上课互动的集提问、个人提问及群问卷回答的教互动活

1.请大家回答:大部分内脏位于( )、( )和( )内,并借( )与 外界相通。

2.问卷:内脏的组成包括( )。A 消化系统  B呼吸系统  C泌尿系统  D生殖系统

3.问卷:判断:内脏器官一般可分为中空性器官和实质性器官。

4.指定学生回答:什么是中空性器官?

5.问卷:中空性器官的管壁结构包括( )。A黏膜层B黏膜下层C肌织膜D外膜

6.指定学生回答:什么是实质性器官?

7.请大家回答:消化系统中,实质性器官有哪些?

8.问卷:以肝脏为例子,实质性器官的结构包括( )。A被膜B小叶C门

9.问卷:实质性器官均有神经、导管、血管、淋巴等出入的门户,称为“门”。A对B 错

10.指定学生回答:消化管和消化道构成消化系统。消化管包括哪些器官?

11.问卷:上消化道是指( )。A从口腔到咽B从口腔到胃C从口腔到十二指肠D从口 腔到空肠

12.问卷:下消化道是指( )。A从十二指肠到盲肠B从十二指肠到直肠C从小肠到直 肠D从空肠到肛管

13.请大家回答:在消化系统中,大消化腺有哪些?

14.指定学生回答:消化系统的基本功能是什么?

15.问卷:牙组织包括( )。A牙质  B牙釉质  C牙骨质  D牙髓

16.问卷:关于咽的叙述错误的是( A是消化管和呼吸道的共同通道  B经咽峡通口腔   C咽可分为鼻部、口部、喉部3部。   D位于器官前方。

 

 

                       图8 通过班级QQ群平台教师进行语音讲解和教学互动

四、学上课情况及课后习效


根据教师学习通发布的签和各种教学活动均按时完成教学活动

 

 

                   图9  学习通“签到活动”“投票”活动


 

 

 

                      图10 学习通“主题讨论”“问卷活动”


 

 

 

                    图11  班级QQ群进行语音讲解群投票互动班级QQ群进行点名提问以及学生章节测验成绩

 

   同时为了解学生的学习效,在完成学习通台上课程任务点 通过发布节测验、询问学是否有问题来了学生的学习效果通过 习通软件后台数据,可以解学生学习的情,帮助学生自主

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                        图12   学生学习整体时间分析

 

 

 

                    图13   学生自主学习分项数据分析


                      图14 学生学习情况

 

 

15  学生学习情况

五、教

通过采用星学习通平+QQ群聊的上形式,增加了学鲜感,提了学生的学习兴。通过学习通提的学习资源以及务点的设,培养了学生自学习的能力,教通过各种数据可清楚地看到学生学习效果。同时结QQ群聊对学进行集体问、个人问以及群问卷提,互动形式多样提高了学生的参度,消除网络教学中师生通交流的障碍

这种教学式虽然互动形式种多样,但终究能亲眼看到生,今后更加努力,积极索出更加有效和理的线上教学