【线上教学】《外国美术史》线上教学记录-夏玥婷 -教务处

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【线上教学】《外国美术史》线上教学记录-夏玥婷

作者：　　更新时间：2020年03月06日

开学季

前言

为应对新型冠状病毒疫情对正常教学秩序的影响，美术与设计学院《外国美术史》教师夏玥婷，高效整合安徽省网络课程学习中心、超星一平三端教学平台、阿里巴巴钉钉办公平台等网络资源，为同学们准备了完备的线上教学方案，丰富的线上资源，夯实《外国美术史》线上教学准备工作。下面从几个方面专门说明。

= = =装备篇= = =

一、办公硬件：

二、办公软件：采用了日常办公软件，WPS、PDF等编辑软件，微信、QQ等通讯软件，超星一平三端教学平台、阿里巴巴钉钉办公平台等学习平台，三位一体，综合运用。

三、通讯组：通讯小组很关键，信息畅通争分夺秒。

= = =教学篇= = =

一、课前准备：

1、建课程，搭建教学平台，完善教学内容；

在超星一平三端教学平台里完成建课并上传了参考资料、分章节教学视频、分章节PPT课件、分章节作业等教学资源，因没有线上教材版本，故插入了四个不同版本的线上图书《外国美术史》，内容和原有版本相差无几，涵盖内容更为广泛。学习通里的资源均设置为任务点，可监测与统计同学们的学习情况。

超星平台主界面

课程首页主界面

课程章节列表

2、联系学生，创建班级，了解学情；

　班级列表界面

3、根据疫情调整教学计划；

调整课程教学计划表格

4、完善课程材料；

调整教学计划后，应适当调节章节的设置，并且完善课程材料。在超星一平三端教学平台，发布了《外国美术史》的在线开放课程，在本学期开学前录制完成并使用。按照培养方案和教学大纲的要求全面讲授，这套课程为录屏讲授，讲授原始与古埃及美术、古希腊美术、欧洲中世纪美术、欧洲文艺复兴时期美术、17、18世纪美术、19世纪美术、20世纪美术等。通过本课程的学习，使学生初步了解各个时期、各个美术门类（绘画、雕塑、建筑、工艺、书法等）的外国美术发展概况，选取外国美术发展史上典型艺术家的经典作品，循序渐进，深入浅出，使同学们掌握各个时期的外国美术发展史。

课程作业、练习列表界面

　课程资源界面

　完整课件界面

5、课前试课，学情调查；

（1）了解学生网络情况，针对性进行教学准备；

为了备课更有针对性，我提前调查了学生网络情况。学生反馈情况好于预期，大部分同学反馈网络情况较好，可以阅读在线资料、参与直播互动，但是仍然有一小部分同学网络情况较差。因此考虑采用了录播教学和直播答疑两种教学方案；

　测试通知界面

　测试主题讨论界面

　录播视频界面

（2）丰富课程资源；

我选择采取上传PPT、与PPT同步的音频（或者PPT录屏）、作业、讨论等方式进行建课，保证最基础的教学功能得以实现；因没有本教材版本的线上图书，故选择插入四个其他版本的外国美术史线上书籍，涵盖内容所差无几，更为丰富；同时挑选合适的教学资源包，丰富课程内容。

线上图书界面

其他教学资源视频界面

（3）超星学习通+腾讯课堂直播，多种手段实现在线教学

测试授课中，我采用学习通平台与腾讯课堂直播相结合，以促进学生对知识点的理解和巩固。考虑到超星学习通比较完善的检查、统计、督促功能，我选择使用学习通按教学周发布任务点，引导学生错峰使用教学资源、完成学习任务；为解决学生疑惑，课下可利用腾讯课堂进行答疑；及时了解学生听课状态，学生也有较高的积极性参与讨论区留言互动。

（4）测试课后任务布置与检查督导

为了巩固课堂知识，我利用学习通发布了测试作业，并限制时间，要求学生限时完成以巩固知识点。从作业的完成情况统计来看，学生参与度较好。