2020年，因为新冠肺炎疫情，全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节，在教育部提出“停教不停教，停和不停学”的号召下，同学们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”的远程授课的探行者。此次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，在这条“空中教学”的道路上，我们没有最好的策略和方法，只有找到适合教师发展和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。目前，线上教学已经开展了三周，经过这三周的线上教学，我感触颇深，其心得体会如下：

1.课前准备。如何高效完成教学任务，这是我一直思考的一个问题。为了上好每一节新课，我一般花费一周的时间去准备，通过搜集整理资料充实建课内容，更新资料，精选案例。在超星“一平三端”教学平台建课，上传每节课的电子教材，录播视频、课件。同时精选每章节的课堂测试习题，并把这些设置成任务点。为了防止学习通有时候卡，并在QQ群里建立班级群，每次开课前提醒他们马上开课，做好准备，同时也发一些信息，讲授清楚本节课的学习任务。并从思想上鼓励他们按时认真学习，不能偷懒，强调听课期间不恶意刷屏等。

图1 教师在进行线上教学

2.课堂教学。精心准备每一节课的教学内容，有效利用课上的每一分钟，确保与线下教学质量一样。首先，我在超星“一平三端”教学平台上要求学生完成已经设置好的任务点，其中包括电子教材、视频、教学课件以及每章节的测试题。在这些都完成以后，再完成每章节的讨论题。其次我利用学习通进行选人，提问问题等，检测学生的学习效果。有时候学习通卡顿就让学生转战QQ平台，在QQ里进行选人提问以及讨论，通过文字或者QQ语音的形式。然后，我通过QQ里面的群课堂进行直播，总结本章节的学习内容以同学们学习上的困惑。最后，利用学习通平台进行签到活动，并把本章节自己整理的笔记，其中重点内容用红色字体标出，上传至QQ群文件里，以帮助学生更好的理解本节课的内容。随后每次课堂快结束时，预留出几分钟与学生谈心交流的时间，鼓励大家自主学习，保持健康良好的心理状态。

图2 教师与学生在线互动

3.课后反思。在每一堂课结束以后，征询学生的对运用此种方式教学的意见或建议，认真反思教学内容的不足以及学生提出的意见或建议，在以后的教学中，努力的进行改进。同时认真批改每一位同学的课堂测试题，认真查看每一位同学回复的讨论题，认真查看每一个班级的学情统计，对于没有完成的任务的同学，及时督促他们，激励鞭策的作用，让学生们知道老师在时时刻刻关注着他们，尽量保障学生最大的学习效率。

图3 课堂测试 

网络教学任重道远，在这一特殊时期的线上教学对于我来说既是一种挑战，又是一个契机。在这段时间我不仅可以提高线上教学的技能，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开，重回课堂，相信我们能更好地融合线上线下，做好新一轮的教学改革。