教务处发〔2019〕76号

各教学单位：

为贯彻落实全国教育大会精神，推动课堂教学革命，完善我校教师教学能力发展水平，切实提升教师教学能力，加大信息技术在课堂教学中应用，不断提高课堂教学质量，经研究决定，在2019—2020学年度第一学期继续开展“教师课堂教学能力提升”活动，现将有关工作安排通知如下：

一、活动目的

通过“教师课堂教学能力提升”活动的深入开展，不断完善我校教师教学能力发展机制，全面推进教师教育教学的改革与创新；推进教学培训、教学咨询、教学改革和质量评价以及优质教学资源共享等工作的开展，促进教学经验交流；加快新进教师的成长，不断提高新进教师课堂教学质量与教学水平，进一步提高我校的应用型人才培养质量。

二、活动内容与要求

以“教师课堂教学能力提升”为主题开展“教案评比”、“优秀教案观摩”、“新进教师教学能力提升”系列教学活动、“开展应用型教学示范公开课”活动”、“信息化课堂教学”及“基层教研室活动”等教学活动。具体内容及要求如下：

（一）开展“教案评比”和“优秀教案观摩”活动。

在近三年（2017—2019）内进校的从事教学工作的专任教师中开展“教案评比”活动和“优秀教案观摩”活动。要求：

1.各二级学院成立“教案评比”活动领导小组，制定初赛具体实施细则，按照“宿州学院教案质量评价表”（见附件一），在2019年11月上旬自行开展“教案评比”初赛活动，经过初赛选拔，各二级学院分别推荐3门课程优秀教案参加校级复赛（注：在往届教案评比活动中获奖的教师不推荐参加本次校级复赛）。推荐名单（见附件二）和院教案质量评价结果一览表（见附件三）于2019年11月20日之前一起报送至教务处逸夫楼A310高莉处。

2.学校成立教案评审组于2019年11月中下旬开展复赛工作。按照教案评价标准，教案评审组对参赛教案进行严格评审和综合评价，并对每份教案备注存在的问题和改进的意见及建议。

3.学校根据教案评审组评价和选手成绩，综合评选出一、二、三等奖若干名，分别给予适当奖励。

4.“优秀教案观摩”活动与“教案评比”校级复赛同步进行，各二级学院要组织3-5名青年教师（尤其是2019年新进教师）参加观摩活动，以达到“以赛促教、以赛促研”的目的。

5.各二级学院认真收集、整理活动材料，形成一套完整的“教案评比”活动档案，包括活动实施方案（含本单位“ 教案评比”活动评委组成名单、教师名单、“教案评比”推荐表）、实施过程、教案质量评价结果一览表、结果反馈和活动总结等材料，经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。

（二）开展“新进教师教学能力提升”系列教学活动。

为促进新进教师成长，帮助新进教师尽快熟悉教学业务，在深入贯彻落实《宿州学院青年教师导师制实施办法》（校人字〔2013〕12号）的基础上，从2019年10月至2019年12月在全校开展“新进教师教学能力提升”系列教学活动，具体活动事项如下：

1.活动对象：全校2019年新进教师。

2.活动内容：“新进教师教学能力提升”系列教学活动包括观摩导师教学、研讨教学技能、规范各教学环节、导师听评课、撰写总结报告等，具体内容及要求如下：

（1）观摩导师教学。要求各二级学院2019年新进教师认真观摩导师的课堂教学，随堂听课并做好听课记录，撰写观摩心得。

（2）研讨教学技能。导师、观摩教学的新进教师就课堂教学进行交流研讨。导师可以从课堂组织形式、教学设计、教学方法、教学内容、教学语言、教学理念等多方面同各位新进教师进行现场交流研讨。

（3）规范各教学环节。新进教师应虚心向导师学习教学业务，规范备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、考试等各教学环节，参与导师批改作业及实验（实训）报告等工作，课程教案编写做到手工书写且要有1/3的提前量，多媒体教学课件的制作要符合学校相关规定，具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。

（4）导师听评课。为使新进教师掌握课堂教学方法，导师应深入新进教师课堂听评课，听评课一学期不少于4个课时。

（5）召开教学研讨会。学校教师教学能力发展中心聘请相关专家针对学校高水平大学建设、应用型人才培养、专业建设、课程改革、教学质量提升、教师个人发展等议题与2019年新进教师开展深入交流与研讨，达到提升新进教师业务水平和综合素质的目的。

（6）撰写总结报告。新进教师应根据本次“新进教师教学能力提升”系列教学活动制定切实可行的学习计划，并付诸实施，活动结束前，系统总结自己的学习和工作，明确今后的努力方向，并形成书面报告，提交所在二级学院。

3.各二级学院认真收集、整理活动材料，形成一套完整的“新进教师教学能力提升”系列教学活动档案，包括活动实施方案（含本单位2019年“新进教师教学能力提升”系列教学活动导师及新进教师名单）、相关活动开展情况、活动总结等材料，经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。

（三）组织开展“应用型教学示范公开课”活动

从2019年10月至12月底拟在全校范围内继续开展“应用型教学示范公开课”活动，各二级学院通过邀请省内外知名应用型高校教学名师开展教学示范公开课，培养我校应用型人才教学名师，辐射带动全校课堂教学和实践教学改革。要求：

各二级学院要组织教师认真观摩优秀教师的课程教学，并开展观摩心得交流会，讨论自己的听课心得，认真钻研教学方法，努力提高课堂教学水平和教学效果。（观摩心得交流会的相关材料经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。）

（四）组织开展信息化课堂教学活动

为深入落实中国慕课大会、全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，着力淘汰“水课”、打造“金课”，推动我校信息化教学改革，构建混合式教学、翻转课堂等线上线下相结合的教学模式,加快推动以学生发展为中心的课堂教学革命进程，实现信息化技术与人才培养深度融合。要求：

1.积极组织教师参加2019年安徽省应用型本科高校联盟第三届“超星杯”智慧课堂教学创新大赛，力争取得优异成绩。

2.各教学单位应积极引导教师推进课堂教学改革，通过慕课课程建设、线上线下翻转式教学等新型教学模式、组织教师参加信息技术培训、利用学校的智慧教室建设信息化课程，不断探索和实践信息时代的教育教学新模式，有力提升课堂教学效果。

（五）积极组织基层教研室活动

为贯彻落实全国教育大会精神,全面整顿教育教学秩序,规范教育教学管理,进一步发挥教研室在教学改革中的基层组织作用，加强教研室建设，规范教研室管理，提高教育教学质量和应用型人才培养质量，要求：

各教学单位应严格按照《安徽省普通高校基层教学组织（教研室）达标和示范建设标准（试行）》组织开展基层教研室活动，为教师教学活动的开展提供指导作用，并及时为教师的教学疑难问题答疑解惑，充分发挥基层教研室的作用。

三、组织实施

1.本学期“教师课堂教学能力提升”活动以二级学院为单位，按照全体专职教师“人人参与、合理安排”的原则组织实施。各二级学院所有从事教学工作的专任教师应积极参与活动。

2.为使“教师课堂教学能力提升”活动顺利开展，各二级学院应围绕活动实施方案，认真组织安排，保证“教师课堂教学能力提升”活动实施效果。

3.学校（教务处、教师教学能力发展中心）将对二级学院“教师课堂教学能力提升”活动进行抽查，促进活动方案的落实和课堂教学经验交流。

4.本学期“教师课堂教学能力提升”活动时间为2019年10月至2019年12月。

四、材料归档与上报

各二级学院领导小组应高度重视本次活动，做好院大会动员、组织实施、反馈总结、材料归档与上报等工作。各二级学院本学期“教师课堂教学能力提升”活动的全部材料以汇编的形式装订成册，于2020年1月10日前报送至教务处逸夫楼A310高莉处，电子版（含活动照片）发送至邮箱szxyjwcgl@163.com。

附件：

1.宿州学院教案质量评价表

2.宿州学院“教案评比”推荐表

3.宿州学院教案质量评价结果一览表

宿州学院

2019年10月25日