为深入贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，引导我校教师潜心教书育人，不断激发课堂教学创新活力，学校决定举办第六届教师教学创新大赛，现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣教育强国、教育强省建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，精心打造教师教学创新与交流的标杆。

三、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

四、参赛对象及名额分配

（一）参赛对象

我校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。产教融合赛道以团队形式参赛，团队成员至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间须达到2年及以上。其他赛道以个人或团队形式参赛均可；若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

2024年“超星杯”教师教学创新大赛校赛一等奖获得者（如计划竞争省赛名额）无需参加本次选拔赛，但要提前准备各项参赛材料，待省赛通知发布后，与本次选拔赛的优胜者一并竞争省赛名额。其他等级获奖者可报名参加本次选拔赛。

五、组别设置

大赛根据主讲教师专业技术职务等级，分正高组、副高组、中级及以下组三个组别（参赛选手在大赛校赛系统中报名时需进一步选定方向，如新工科组、新医科组、新文科组、基础课程组、课程思政组、产教融合组）

六、大赛实施

（一）院级初赛

初赛由各二级学院负责组织，各学院要紧扣教师课堂教学视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报等内容（评价标准附件1）择优遴选推荐校赛人选。各二级学院每个组别推荐2个教师（团队），共计6个教师（团队）参加校赛，原则上每个组别均不可缺赛，于10月31前完成院赛选拔及推荐工作。

备注：2024年“超星杯”教师教学创新大赛校赛一等奖获得者，不占学院名额，学院仍需正常推荐教师参赛。

（二）校级决赛

校赛由教务处组织，分网络评审和现场评审两个环节。

网络评审满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分，教学创新成果报告成绩占20分。由评审专家对参赛选手的教学实录视频和教学创新成果报告进行网络评审，遴选优秀选手进入决赛现场评审。

现场评审满分为40分，主要为教师的教学设计创新汇报。参赛教师要结合教学大纲与教学实践，进行不超过12分钟的教学设计创新汇报，评审专家依据参赛教师的汇报进行提问交流。决赛具体安排另行通知。

六、提交材料要求

（一）参赛教师提交材料

参赛教师需在10月31日前将课堂教学实录视频、教学创新成果报告、申报书等按要求上传到大赛校赛平台（提交方法另行通知），各项材料具体要求如下：

1.申报书

参赛教师申报书样式（附件2-1其他组，附件2-2产教融合组）。

2.教学创新成果报告

教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”,通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要、正文，字数不超过4000字。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录（详见附件3）。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，其中产教融合赛道需包含理论和实践教学内容，具体要求（详见附件4）。与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲、课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等（详见附件5）。

4.证明材料

所有赛道参赛课程需以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。产教融合赛道参赛课程还需提供由所在二级学院出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上。

（二）二级学院提交材料

1.推荐参加校赛教师汇总表（附件6）。

2.工作总结。包括但不限于院赛基本情况，院赛规模与特点（参赛教师人数、组织情况），院赛举办的效果与亮点，选拔过程中出现的问题与建议等内容。

2025年10月31日前，各二级学院将推荐名单汇总表和工作总结纸质版签字盖章送至逸夫楼A311室，电子版发送至邮箱：rongsheng0807@foxmail.com。

七、奖项设置

比赛设个人（团队）奖和优秀组织奖。

（一）个人（团队）奖。设一等奖、二等奖、三等奖,比例分别为10%、20%与30%，其余为优秀奖，学校根据竞赛实际情况可对奖项获奖设置做适当调整。

（二）优秀组织奖。对积极推荐教师参赛，组织良好且大赛成绩优秀的二级学院，授予“优秀组织奖”，获奖名额为4个，具体标准（附件7）。

八、工作要求

（一）结合重点工作，统筹谋划。

各二级学院应结合全面推进课程思政、一流专业和一流课程以及基层教学组织建设等重点工作，统筹谋划，精心组织，做好初赛的组织选拔工作，此次大赛参赛和获奖情况将纳入当年度教学考核指标体系中，学校将继续完善教师教学竞赛激励机制与保障体系。

（二）以赛代训，做好青年教师的培养工作。

全国高校教师教学创新大赛是教育部直属单位三评一竞赛保留项目，各二级学院要高度重视“教师教学创新大赛”活动，认真组织、扎实做好院赛工作，切实把大赛作为培养、提升青年教师教学能力的有效形式和重要抓手，作为发现典范、解决问题的重要途径。

（三）充分发挥基层教学组织的教学研究与指导作用。

各二级学院要鼓励引导各基层教学组织深度参与此次比赛，为教师比赛提供支持与保障，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

九、其他事项

（一）除申报书外，所有材料不得出现教师姓名及所在学院等透露个人身份的信息。

（二）课程内容及上传的申报材料思想导向正确，不存在思想性问题。主讲教师及团队成员遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学术不端等问题，五年内未出现过教学事故，各二级学院严格审查参赛教师资格。

（三）参赛教师（团队）应保证参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师（团队）自行承担相应责任

十、联系人及联系方式

联系人：沈老师  电话：0557-2871066。

宿州学院教务处

2025年9月23日