教  学  简  报

2012年第3期（总第72期）

教  学  简  报

宿州学院教务处编                                        2012年5月15日

本 期 目 录

一、我校召开五月份教学工作会议

二、我校召开“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会

三、加速推进“四创工程”，奋力实现学校“十二五”新跨越

四、张莉副校长一行参加全国贯彻落实本科教学评估新方案

加强高校内部质保体系建设研讨会

五、我校参加教育部《高等学校章程制定暂行办法》研讨培训班

六、我校召开地质工程专业示范建设推进会

七、我校召开示范校建设中期检查准备会议

八、教学新闻

九、它山之石

征稿：请各教学单位及时将每个月的教学、教研、教材等情况形成文字材料上报给教务处，以便向全校发布。

2012年5月15日

一、我校召开五月份教学工作会议

      2012年5月8日（星期二）下午4点，我校在东校区逸夫楼二楼第一会议室召开五月份教学工作会议。 参加会议的有教务处、评建办、思政部负责人及各学院分管教学副院长。副校长张莉教授出席会议并作重要讲话。会议由教务处蔡之让教授主持。

蔡处长首先对教研室主任换届聘任工作进行布置，并传达了4月28日在安徽文达信息工程学院召开的“安徽省应用型本科高校联盟”教务处长工作会议精神。他要求各学院（部）要严格按照《宿州学院教研室工作暂行办法》设置教研室并聘任教研室主任，充分发挥教研室在学科、专业和课程建设中的作用。并根据行知联盟4月28日会议精神，扎实推进课程建设、专业建设，联盟实践教学小学期制等各项工作。

方吉泉副处长对期中作业检查情况进行通报，并就本学期教学巡视及期末教学工作进行了安排。他指出，这次作业检查整体较好，大多数教师严格按照学校要求布置并批改作业，理工科作业布置次数较其它学科要多。对于作业布置较少的学院会后要进行整改，在期末时将作为重点进行检查。

方雪梅副处长对2012年全省教师多媒体教育软件大赛及2012年全国大学生工业设计大赛工作进行布置，并通报了各学院上报2012年教学仪器设备采购计划上报情况。她请各教学单位积极组织人员参加比赛活动，充分利用比赛的机会，加强优质教育资源的开发与应用，加强协作与交流，促进我校教育信息化深入持续发展，提高学生的协同创新能力。

在听取参会人员对近期教学工作研讨后，张莉副校长指出，以后涉及常规教学管理工作的教学例会主要由教学分管副院长参加，这是教务处对教学管理模式的一种新的尝试，也是为了积极发挥分管教学副院长在具体教学管理事务中的作用。她要求各位分管教学副院长，一要加强学习，学习国家和省相关教育教学改革方针政策，尽快提高教育教学管理能力；二要做好院长的助手，配合院长抓好各学院的教学管理工作；三要充分发挥主观能动性，积极主动地抓好日常教学的管理工作，在规范日常教学管理中有所创新。四要强加校内外交流，提高自身工作能力。

二、 我校召开“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会

为贯彻落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和学校“十二五”规划精神，提高应用型人才培养质量，提升应用型教师教学能力和水平，推动省级“应用型教师教学能力发展中心”项目建设，5月8日下午，我校召开了“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会。校长陈国龙、副校长张莉、教务处长蔡之让、人事处长汪文哲、评建办主任唐爱华、科技处长李鸿及各二级学院的院长参加了会议。张莉校长主持本次会议，张校长介绍了会议的基本内容和议题；教务处方雪梅处长向大家宣读了“建设方案”，详细介绍了“中心”的建设思路、建设目标、建设内容以及机构设置等情况。

会上，陈国龙校长充分肯定了我校在提高教师教学能力方面所做的工作，并提出了“应用型教师教学能力发展中心”建设要注重“三个结合”，即“与省级示范应用型高校建设相结合”、“与学校十二五规划的师资队伍建设相结合”、“与学校已经开展的师资培训计划相结合”。陈校长同时指出，在建设方案实施过程中，要以“提高教师教学能力为重点，以提高教学质量为核心，深化落实教师培训的内容和形式，提高建设方案的实效性”。

张莉校长在讲话中指出，提高教师教学能力是提高高等教育质量的基础，是提高高等教育质量的必然要求和根本举措，要求各职能部门“要将工作具体化、细致化，各部门之间要加强合作，紧密配合”。与会的各部门负责人也就如何根据自身专业的特点建立院级教师教学能力发展中心、如何建立教师发展中心长效机制、如何突出发展应用型教师的实践能力等问题，进行了深入的交流和探讨。本次会议必将推进我校“应用型教师教学能力发展中心”建设的稳步发展，促进我校应用型教师教学能力的持续提升。

三、加速推进“四创工程”  奋力实现学校“十二五”新跨越

2012年4月8日，宿州学院党委中心组召开扩大会议，传达、学习、研讨和贯彻落实第19次全省高校党建暨2012年度高教工作会议精神、2012年全省教育系统党风廉政建设工作会议精神、李斌省长在部分高校调研时讲话精神。校党委书记桂和荣作了重要讲话，他要求要认真学习会议精神，针对学校实际，强力推进“四创工程”，努力实现学校“十二五”发展的新跨越。

与会人员一致表示，本次会议开得很及时，很有必要，使大家进一步感受到了党和政府对大力发展高等教育事业的关心、关怀、关爱和政策支持，了解掌握了我省高等教育事业的发展大势，同时也看到了我们在办学理念、办学思路和方法等方面存在的差距，极大地鼓舞了士气和提振了信心。

“十二五”时期，高校之间的竞争将更加激烈，涉及到内涵、质量和特色，涉及到专业、就业和创业，涉及到学科、学术和学风，涉及到大楼、大师和大爱等方方面面，如何在夹缝中求生存、在困境中寻突破、在挑战中谋发展，最重要的就是要以协同促创新、以创新促改革、以改革促发展，加速推进“四创工程”，努力实现学校“十二五”发展的新跨越，完成宿州学院发展史上的第二次创业。

要实现学校“十二五”发展的新跨越，必须了解学校发展态势。宿州学院2004年升本以来，以“十大工程”为抓手，成功进行了宿州学院发展史上的第一次创业，成绩显著。主要标志是：对学科专业结构进行了调整、改造和优化，形成了符合区域经济社会发展的应用型学科专业体系；推进应用型人才培养模式改革和实施科研强校战略；应用型人才培养和应用性科研成效明显；积极推进校地校企合作；构造了特征明显的应用型学校大学文化体系；规范化管理成效明显；应用型示范校的立项建设、就业创业标兵单位和两届省文明单位的获得，办学声誉有所提高。这些成绩表明，我们已经站在第二次创业的历史节骨点上（桂书记语）。

要实现学校“十二五”发展的新跨越，必须确定学校发展目标。十二五”时期，经济社会发展对高等教育服务能力提出了更新更高的要求，高校间的竞争将更加激烈，科学定位、特色发展、错位发展成为高校的共识和努力方向。我校在“十一五”第一次创业取得的发展基础之上，进入到了宿州学院发展史上的第二次创业（桂书记语）。为推动我校上水平、上层次、上台阶，学校在“十二五”事业发展规划中已经确定，我校“十二五”期间的发展目标任务是：顺利通过教育部本科教学合格性评估，圆满完成省级示范应用型本科学校建设任务，把学校建设成为服务地方发展、引领地方文化、特色明显的省级示范应用型本科学校，总体办学水平、综合实力和服务能力位居全省同类高校前列。这就是我校“十二五”期间的奋斗目标，我们要按照目标任务要求，尽职担当，尽力工作，使宿州学院的第二次创业再结硕果、再创辉煌。

要实现学校“十二五”发展的新跨越，必须厘清学校发展思路。有了切实可行的发展目标，就必须厘清学校发展的明确思路。这就是：紧紧围绕省级示范应用型本科高校建设，以学校科学发展为主题，以应用型人才培养为中心，以提高办学质量为主线，以“四创工程”为抓手，以改革创新为动力，凝心聚力，扎实工作，开拓创新，完成省级示范应用型本科高校建设任务，办出特色，争创一流。这就要求继续深化“十大工程”，积极推进以创特色学科专业，创高水平科研成果，创高效优质管理，创优秀大学文化为内容的“四创工程”，加强内涵建设，强化办学特色，推进协同创新，显著提升本科教育教学质量、社会服务能力、科学管理水平、校园文明和谐程度，进一步提高对区域经济社会发展的贡献度、对人力资源强省建设的支撑度和人民群众的满意度，充分发挥在全省同类院校中的示范引领作用。

要实现学校“十二五”发展的新跨越，必须采取行之有效举措。一要继续解放思想。我校要在新起点新水平上赢得新发展，必须以解放思想凝聚智慧，以解放思想引领体制机制创新，以解放思想拓宽世界眼光，以解放思想破解发展难题，以解放思想振奋精神，才能在全省同类高校新一轮发展中立于不败之地。要以科学发展观为统领，以教育部最近出台的18个文件为指导，开展新一轮教育教学思想大讨论，并定期举办各级各类干部培训班，推动观念的大解放、快解放、再解放，真正把思想认识统一到国家大政方针上来，统一到高等教育发展大方向上来，统一到学校发展的目标任务上来。二要完善顶层设计。顶层设计和总体规划，为学校科学发展提供有力保障。要实现学校跨越发展，前提是要做好“顶层设计”。做好学校跨越发展的“顶层设计”就是要明确办学定位是前提，办出特色是关键，办学路径是保证。目前学校已经制定了“十二五”事业发展规划，但还不够，还需制定学科专业建设、学术研究、人才队伍建设、大学文化建设、校园建设等专项规划，建立健全“以发展规划为统领，以专项规划为主干，以职能部门实施意见为依据，以二级学院和直属单位规划为基础”的学校规划体系，从而完善学校科学发展的顶层设计，提高学校宏观调控水平，引领学校事业又好又快发展。三要找准工作抓手。搞好学校“十二五”发展新跨越，一定要下大力气找准学校跨越发展的“抓手”。“抓手”包括“总抓手”和“分抓手”。总抓手就像定盘星，让信心更加坚定，步子更加坚实、沉稳；总抓手就像兴奋剂，让精神更加提振；总抓手就像指南针，让前进方向更加明确。宿州学院经过认真调研和精心提炼，找准了学校“十二五”时期跨越发展的“总抓手”，这就是“四创工程”。这个“总抓手”可进一步细化为四个“分抓手”，即以“工程教育”为抓手创特色学科专业，以“协同创新”为抓手创高水平科研成果，以“创先争优”为抓手创高效优质管理，以“三馆三所一园”为抓手创优秀大学文化。各单位、各部门也要结合部门工作实际找准各自的工作抓手，完成各自分解的建设任务。我们相信，有了“总抓手”这根“牛鼻绳”，就可以轻松牵动“学校跨越发展”这头牛。四要创新管理制度。俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。依靠制度、创新和完善学校管理制度是学校跨越发展的根本保障。要遵循现代大学的发展规律，建立和完善我校现代大学制度，促使我校逐渐完善自我发展和自我约束相统一的机制，提高自我发展和自我约束相协调的能力。我校要根据高等教育发展大势，不断建立健全和创新教授治学制度、人才培养制度、人才评价制度、人事管理体制、教学管理体制、科研管理体制、大学文化管理体制、后勤管理体制、社会服务机制等的制度体系与机制，确保“凡事有程序、凡事有准则、凡事有负责、凡事有检查、凡事有验收”，能够科学合理地配置人力资源机制、完善具有人情关怀和人文关爱的激励机制、建立大学文化引领机制、建立全员聘任的动态管理机制、建立科学合理的绩效考核机制等等，为落实依法治校、确保学校跨越发展提供坚实保障。

目前，区域经济社会发展、高等教育发展目标及国家和省市政策支持，使我校面临着更加广阔发展空间和舞台，迎来了发展的重要战略机遇期。我们要在省委教育工委、省教育厅和宿州市委、市政府的大力支持下，结合国家和省中长期教育发展规划，认真研究教育部最近出台的18个文件，尤其是提高质量“30条”和协同创新“2011计划”，大力推进“四创工程”，努力使学校的办学质量和办学水平有较大幅度提升，奋力实现学校“十二五”发展的新跨越。

四、张莉副校长一行参加全国贯彻落实本科教学评估新方案加强高校内部质保体系建设研讨会

为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》和《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等文件精神，全面推进新建本科院校合格评估方案实施，大力促进新建本科院校内部质量保障体系的建设，2012年4月16—17日，由全国高等教育质量保障与评估机构协作会主办，常熟理工学院承办的“贯彻落实本科教学评估新方案加强高校内部质保体系建设”研讨会在江苏省常熟理工学院隆重召开。教育部高教司副司长刘桔，教育部高等教育教学评估中心主任、全国高等教育质量保障与评估机构协作会常务副理事长季平，江苏省教育厅副厅长丁晓昌，中共常熟市委书记惠建林以及来自全国29个省市自治区的近230所高校600多名领导和专家、学者参加了会议。我校张莉副校长、教务处蔡之让处长、评建办唐爱华主任等一行出席了大会。

大会由开幕式、专题报告、分组讨论与交流、闭幕式四个部分组成。开幕式上，刘桔副司长传达并解读了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》等文件精神，介绍了教育部高教司当前为贯彻文件精神而推进的十个方面：一是学习贯彻“30条”；二是优化学科专业、人才类型和区域布局结构；三是以教改为抓手，加快高等教育教学改革；四是改革人才培养模式，实施卓越计划；五四强化实践环节；六是加强文化素质教育；七是推进创新创业教育；八是扎实推进“本科教学工程”；九是加强本科教学质量标准建设；十是推进本科教学评估工作。关于如何贯彻落实好教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见和相关政策，她指出，贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见和政策措施，一要把人才培养作为提高质量的首要工作；二要把内涵发展作为提高质量的核心要求；三要把体制机制改革作为提高质量的根本出路；四要把教师队伍作为提高质量的根本保障；五要把监测评估作为提高质量的必要手段；六要把创新引领作为提高质量的动力源泉；七要把对外开放作为提高质量的重要途径。

在大会专题报告中，季平主任指出，贯彻全面提高高等教育质量工作会议精神、落实本科教学评估工作意见，要充分认识全面提高高等教育质量的重要性和紧迫性，并强调提高高等教育质量是一项系统工程，涉及到方方面面，关键是抓住重点。各高校要突出自身主体地位，要加强自我评估和质量保障体系的建设，要充分认识建立内部质量保障体系是高校自身发展的需要，要把握质量保障的关键点，要不断完善校内质量保障体系。她指出，合格评估方案是专门为新建本科院校 “量身定做”，具有很强的针对性；核心内容可概括为：做到“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”，即促进加大经费投入、促进办学条件改善、促进教学管理不断规范、促进教学质量不断提高；力争评估时办学条件基本达到国家标准、教学管理基本规范、教学质量基本得到保证；突出服务地方（行业）经济和社会发展、突出培养应用型人才的办学定位；引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制。

在大会的主题发言中，重庆市教育评估院、南京工程学院、福建工程学院、华中师范大学、常熟理工学院代表做了主题报告。他们结合本校实际就内部质量保障体系的建设的理论和实践操作问题作了重点介绍。

在大会的交流讨论中，230所高校的600余名代表分十个组，就本科教学评估和高校内部质量保障体系的核心问题进行了深入交流。我校张莉副校长作了题为《应用型本科高校教学质量保障体系建设的思考与实践》的专题发言，从质量保障体系建设的理念、质量保障体系的机构设置、质量保障体系的制度化建设和质量保障体系的实践四个方面介绍了我校教学质量保障体系建设具体情况。闭幕式上，十个组的代表做了交流总结，教育部高等教育教学评估中心副主任、全国高等教育质量保障与评估机构协作会副理事长吴岩做了总结报告。

此次会议对于我校迎接教育部本科教学合格评估工作具有很重要的指导、借鉴意义。

五、我校参加教育部《高等学校章程制定暂行办法》研讨培训班

4月18日-19日，由教育部政策法规司、教育部全国教育普法工作领导小组办公室主办的《高等学校章程制定暂行办法》研讨培训班在合肥举办。我校副校长蔡红、办公室副主任赵国付与来自全国各地的597所高校的代表参加了培训研讨班学习，并取得了结业证书。

本次研讨培训班日程紧凑、内容丰富。在培训研讨班上，教育部政策法规司司长、博士生导师孙霄兵阐述了制定大学章程的重要性，对贯彻《高等学校章程制定暂行办法》提出了指导性建议；教育部政策法规司处长王大泉解读了《高等学校章程制定暂行办法》。著名教育家、北京师范大学教授、博士生导师劳凯声作了《大学章程与依法治校》的学术报告，华中科技大学原党委副书记、学术委员会副主任、博士生导师刘献军作了《现代大学制度与大学章程建设》的学术报告，北京大学教授、博士生导师湛中乐作了《大学章程要素的国际比较》的学术报告。中国科技大学、同济大学、杭州师范大学三所高校就高等学校改革与章程制定进行了经验交流。

大学章程规定着大学的组织及运转程序，是规范大学内部各种行为的基本依据，是大学治理的基础。中国市场经济和现代高等教育的快速发展迫切需要大学制定符合本校实际、体现自身特色的大学章程。参加本次培训研讨班学习，有利于推进我校大学章程建设。

   六、我校召开地质工程专业示范建设推进会

为了进一步深化特色专业建设，全面推进地质工程专业建设进程，4月24日下午，宿州学院在逸夫楼五楼会议室召开了2012年地质工程专业条件建设推进会，地科学院党政领导及教务处、科技处、人事处、国资处、党委宣传部等部门负责人参加了会议。张莉副校长主持了会议。

会上，地科学院院长张生首先对目前地质工程专业在师资队伍、实训基地和仪器设备等方面的建设情况作了简要的介绍，并提出目前师资队伍建设和硬件采购问题进展稍微滞后。孙林华副院长就地质工程中心建设五项指标进程作了说明，目前正在按照建设计划紧张进行之中。

同时，与会职能部门领导对今后地质工程专业示范建设工作的发展方向和方法进行了热烈的讨论，根据讨论意见，结合专业示范建设进度安排，张校长对下一阶段的建设任务进行了分解和安排。

张莉指出，我校地质工程专业是在2007年设立的，被省教育厅批准为省级特色专业建设点，是省级培养“卓越工程师”的重点建设专业，是我校省级示范应用型本科高校三个重点建设专业之一，是国家“专业综合改革”候选专业。要通过改革人才培养方案，提高人才培养质量，办出专业特色，强化实践教学，加强教师队伍建设，推进专业建设，并为相关专业专业建设和改革起到示范和带动作用。

她强调，各相关职能部门已经就各自的职能作了积极支持地质工程专业建设的表态性发言，地科学院要积极同相关职能部门加强沟通，积极协调，争取外部支持。同时，地科学院要靠自己加强专业内涵建设，一要抓专业特色建设，要认真修订人才培养方案，科学合理设置课程体系，打造特色专业建设亮点；二要创新管理机制，积极实施二级学院党政联席会议制度，党总支要积极配合学院行政开展专业建设工作，学院党政班子要充分调动广大教师的投入专业建设的积极性；三要整合资源，明确配置，制订相关管理制度，推进工程技术中心建设；四要提交购置仪器设备的申请报告，按规定的程序审批；五要主动出击，及时解决突出的师资问题；六要积极加强成果宣传。总之，地质工程专业建设要呈现特色、呈现亮点，切实起到示范作用，推进其它专业建设，推动示范校建设。

此次会议进一步明确了地质工程专业示范建设的建设方向和要求，必将进一步推进我校省级示范应用型本科高校建设进程。

七、我校召开示范校建设中期检查准备会议

4月26日下午，宿州学院在逸夫楼五楼会议室召开2012年示范校建设中期检查准备会议。教务处、科技处、人事处、团委、思政部、化学与生命科学学院、机械与电子工程学院、地球科学与工程学院等单位负责人参加了会议。会议由张莉副校长主持。

张莉在讲话中指出，示范校建设五年同期已过半，为进一步推进示范校项目建设，了解各项目进展情况，确保项目建设质量，学校将在5月中旬对示范校建设项目和质量工程集体项目进行中期检查，主要检查教学改革、师资队伍建设、产学研及大学文化建设等方面。各部门要加强学习，尤其是对教育部、教育厅出台的相关文件的学习。示范校建设是学校十二五规划的重要任务，目标明确、责任重大，各项目建设组组长要把示范校建设当成重点工作来做，积极推进。各部门要协同创新，注重凝练建设成果，积极宣传建设成效。    

教务处处长蔡之让对中期检查作了具体安排，此次检查将由省教育厅高教处组织专家进行，各相关部门要做好充分准备。二级学院要组织好中期检查材料，准备8-10分钟的PPT汇报内容，并做好专家实地考察的准备工作。参会人员对示范校建设方案和任务书进行了再次学习和讨论。

此次会议进一步明确了示范校建设的方向和要求，必将进一步推进我校省级示范应用型本科高校建设进程。

宿州学院大学文化研究中心到阜阳师范学院交流学习

2012年4月13日，宿州学院大学文化研究中心到阜阳师范学院皖北文化研究中心交流学习。阜阳师范学院科研处、皖北文化研究中心、农民工研究中心等相关单位热情接待了宿州学院一行。

交流会在皖北文化研究中心举行，会议由阜阳师范学院科研处副处长陈德宇同志主持。阜阳师范学院科研处长时伟首先发言，对宿州学院一行的到来表示热烈的欢迎，重点介绍了阜阳师范学院科研处对安徽省人文社会科学重点研究基地的先进的管理经验，指出阜阳师范学院科研处在基地管理方面坚持学术性和独立性、自主性相结合，并强调了这些基地的综合性特征。

宿州学院科技处长李鸿介绍了学校近几年在科研方面取得的成绩，介绍了宿州学院煤炭地质勘探研究中心取得的成绩以及和皖北煤炭集团进行横向项目合作等方面的经验，自旋电子与纳米材料研究所最近三年建设的情况，重点介绍了安徽省人文社科重点研究基地大学文化研究中心工作开展情况以及以“三馆三所一园”为依托的特色经验。宿州学院大学文化研究积淀时间长，早在2006年就设立了赛珍珠研究所，近年来又相继建立布克研究所和孟二冬精神与传统文化研究所。大学文化与校园文化相结合。

阜阳师范学院皖北文化研究中心主任梁家贵重点介绍了皖北文化研究中心的研究方向、学术委员会管理模式、激励机制以及与阜阳市地方相关单位合作方面的先进经验。宿州学院大学文化研究中心主任彭鸿雁针对在基地建设方面的一些具体问题提出了自己的看法和经验，希望在项目管理、团队建设、成果出版等相关问题上借鉴阜阳师范学院的先进经验。

此后，宿州学院一行参观了皖北文化研究中心的资料室和档案室，并协商相关合作事宜。

（大学文化研究中心）

国家统计局宿州调查队与数统学院共建实习实训基地

为响应省、市政府加强地方高校与企事业单位合作的号召，充分发挥双方优势，进一步加强沟通，探索联合培养新型人才模式，实现学校、企事业单位各方互惠、共赢及共同发展的宗旨。4月20日下午，国家统计局宿州调查队与数统学院就统计学实习实训基地共建签约仪式在宿州学院西校区举行。

仪式上，数统学院院长宁群对统计学专业的基本情况作了介绍，并对宿州调查队在专业建设、人才培养等方面给予数统学院的的支持表示感谢，希望双方的进一步深化合作。国家统计局宿州调查队队长徐晓东对调查队的基本职能和基本情况作了介绍，并对前一阶段双方已经开始的合作表示满意，认为统计学专业学生统计基本功扎实，统计实践工作入手快，工作认真负责，给他们留下了深刻的印象。对统计学专业人才培养方案的修订及就业拓展，他给出了一些中肯的建议。

招就处处长王卫林为“宿州学院统计学实习实训基地”授牌。

宿州调查队副队长毕海燕、办公室主任李传安、数统学院党支部书记芦伟、副院长徐秀荣、副书记陈攀峰等参加了仪式。

（数学与统计学院）

管理工程学院奋力崛起显特色 抢抓机遇求发展

宿州学院管理工程学院党总支带领全体党员、师生不断开拓创新，在创先争优活动中对照标准，努力争做“五好”基层党组织。该院自2006年组建以来，积极创新理念，科学管理，完善制度，敢为人先，共谋发展，形成了战斗力强的整体，创造了许多“第一”。

脚踏实地寻抓手 创先争优显特色

管理工程学院根据学院特点，搭建立体化组织网络，建立坚强的领导班子，党员素质不断提升。该院坚持党政联系会议制度，坚持民主集中制，坚持民主生活会制度和每周教学工作例会、学生管理工作例会制度，及时了解基层信息，确保了各种信息的上传下达。

该院党总支每月精选主题，集中学习，强化学习效果。组织教职工赴凤阳小岗村考察调研，组织师生党员赴全国新农村建设典型单位夏刘寨村开展社会调查和访谈等。

真抓实干打基础 创先争优做品牌

该院开展了系列弘扬传统文化活动，如承办校“中国传统文化月”活动，开展学术讲座、知识竞赛、征文演讲比赛等，时间1年之久，丰富了我校大学文化建设和学习弘扬孟二冬大学精神活动内容。开展了形式多样的宿舍寝室文化建设，培养学生良好的生活习惯，加强学生自我管理，把教室宿舍建成学生素质教育主阵地。该院领导每周至少1次深入教室、学生宿舍，每月进行1次检查评比，发挥教室宿舍“生活集中区”思想政治教育堡垒作用。根据该学院特色，开展学院文化建设活动，组织师生献言献策进行院徽、院训设计，确定“走进管理殿堂，成就精英梦想”院训，发挥符号文化在育人方面的潜移默化作用。

管理工程学院在创先争优活动过程中强化创新服务理念，组织学生志愿者服务社会。开展了“阳光支教行”义务支教和“践行德学思想、情系农村建设”等社会实践活动，中央、省市多家媒体都进行追踪报道，该院4次被评为省级、校“社会实践先进集体”。每年在市中心广场开展“5.25心理安全义务咨询”活动。为宿州市国税局、快客站、汽车站、源源房地产公司、汇源大酒店等进行各类培训，以实际行动服务皖北。该院还积极吸纳社会资金服务学生，共吸收社会资金30多万元进行捐资助学。其中广东奥威斯集团捐助13.88万元，杭州中奥捐助8.7万元，宿州滕王阁大酒店捐助共计2.4万元，其它单位捐助6万余元。

该院注重开展技能大赛，提升实践能力。确定每年的5月、11月为技能大赛月，进行“模拟招聘大赛”、“模拟购房技能大赛”、“房地产营销策划大赛”、“酒店服务技能大赛”、“导游模拟大赛”、“礼仪之星”大赛、“酒店英语口语风采大赛”、“公关礼仪知识大赛”等10个项目比赛。开展创新创业教育，建设创业孵化基地，创办天阳旅行社、天阳房地产经纪、天阳酒店管理、天阳物业管理等四个公司，搭建学生创业平台，展示创业才华，发挥应用型专业优势。

管理工程学院在教学管理工作中特别关注特困学生，彰显人文关怀。该院对2009级物业班没有右臂的特困学生杨俊开展了募捐活动，捐资2万余元，帮他安装仿真义肢，帮他找工作。校长陈国龙、招就处王卫林处长代表学校暑期亲自到杨俊实习单位杭州中奥物业公司看望该学生，送去学校的关爱。

该院加强“双师型”教师培养，2/3教师具有“双师”证书，对教师确立了集“教务员、辅导员、文员、技术员、实验员和综合管理能力”为一身的“五员+1”素质培养。2次组织教职工前往淮北进行素质拓展训练，有效提高了教师的综合素质及团队协作精神。

该院在创先争优活动中设立学生党员示范岗10个，教职工党员示范岗8个，全部参与示范岗服务工作，实施“一帮一”活动，提供特色帮扶，发挥党员先锋模范作用。

辛勤努力开硕果 荣誉奖励促先进

该院党总支积极发挥核心战斗堡垒作用，取得优异成绩。获2011年省委教育工委“先进基层党组织”荣誉称号、校“先进基层党组织”称号、校就业创新单位；2010、2011年校安全稳定先进单位；2010年荣获校就业先进单位。该院近年来每年均有班级获省级文明班级称号；学生活动多次获奖，其中纪念建党90周年“青春献给党”暑期支教团队获得共青团安徽省委员会先进集体荣誉称号。

该院实施“2+1”、“3+1”培养模式，实现实习就业无缝对接。与广东奥威斯集团签订“冠名”招生协议，组建“奥威斯酒店管理班”。冠名招生是校企合作办学的最好形式，契合应用型人才培养目标，为社会培养了一批社会急需的能用、好用、实用的高素质人才。

该院党总支将创先争优活动有意识地引领到广大学生中。两年来该院学生参与国家级、省级各类专业技能比赛获奖达11人次，教职工获省、厅级模范教师、先进女教职工等奖励6人次，获校级教坛新秀、课堂教学比赛等各项奖励78人次。在国家、省厅级项目申报数、获批数、经费额，学术报告次数，发表文章数等在全校文科排名第一。现拥有在研国家社科基金项目1项、省级项目5项、厅级项目18项。

该院全体教职员工在党政班子的带领下时刻心存危机意识，面对已经取得的成绩并没有满足，主动拉高标杆，以人心齐泰山移的魄力，以更全面的、更高标准的服务继续为广大教师、学生谋发展，努力实现人才的进出两旺，凝神聚力将该院做大做强，争取实现学院的二次飞跃，为大力推进应用型本科示范高校建设和“四创工程”贡献应有的力量。

（宣传部、组织部）

信息工程学院学生在“蓝桥杯”全国软件大赛预赛中取得优异成绩

近日，在安徽财贸职业技术学院开赛的“2012年‘蓝桥杯’全国软件专业人才设计与开发大赛”安徽赛区选拔赛结束，共有来自全省22所高校的266名选手圆满完成了各赛项的角逐，宿州学院信息工程学院组织10名大学生参加了本次比赛并取得了“C/C++程序设计本科组”两个一等奖、两个二等奖、两个三等奖、两个优秀奖总计8个奖项的优异成绩。

本次比赛由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、工业与信息化部人才交流中心举办，中国软件行业协会和教育部高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会协办，IBM和英特尔为本届全国大赛官方战略合作伙伴。赛事的高规格得到了众多知名高校和企业的认可。目前北京大学软件与微电子学院、北京交通大学、北京科技大学、西南大学、华南理工大学等十多所知名高校，对于全国决赛三等奖及以上获奖选手，如获得免试推研资格，将获得上述高校的直接面试资格，并优先录取为硕士研究生。

信息工程学院赛前高度重视，在教务处的支持下，成立了竞赛领导小组，由宋启祥院长、路红梅书记直接领导，姜飞老师任辅导组组长并带队参赛，路红梅、张家喜、潘正高、董全德、陈黎黎、杨宝生、徐旭等老师分组悉心辅导。取得一等奖的章华燕、潘杨扬两位同学将与其他高校晋级同学代表安徽省参加5月24日至27日在北京主办的全国总决赛。

（信息工程学院）

校领导实地考察经管实训超市

4月27日下午，校长陈国龙、副校长张莉在经济管理学院院长张英彦、副院长李仲轶的陪同下，对西区经管实训超市的建设与发展情况进行了实地考察。

为了满足企业对店长人才的需求，拓宽经管类毕业生的就业口径，提供给学生一个仿真的店长实训平台，经管实训超市以《特色店长实训课程》为依托，在学校、学院领导的关怀下，在专业老师的指导下一步步建立起来。经管实训超市内设采购、运营、财务、人力资源、电子商务等职能部门，由来自学院的相关专业同学组成。

来自09市场营销专业的实习店长王翠同学对经管实训超市的日常采购、运营流程、货架管理、产品组合与定价，进行了详细的汇报说明。校领导对经管实训超市的创新型实训教学，给予了高度的赞扬与鼓励。陈国龙指出，经管实训超市采用校企联合的方式，拉近了学校与企业的距离，更重要的是，它提供了一个实习平台，让学生有机会接触到企业的真实运营与管理，这符合学院倡导的应用型教学，培养应用型人才的宗旨，经管实训超市是创新实践教学的优秀典范。

经管实训超市有别于传统经营的实体店，还开通了线上购物平台。在参观电子商务部的运营流程过程中，超市电子商务部指导老师丁士杰利用平板电脑，现场向校领导展示了商品从下订单，订单处理，到物流配送的具体流程，对网上超市运营进行了详细讲解。陈国龙充分肯定了实训超市实体与网上相结合的创新模式，希望超市在未来发展中，能够不断完善线上购物平台，坚持创新精神，充分调动学生创新的积极性。

经管学院将整合各种资源，把《特色店长实训课程》与经管实训超市的运营有效结合，使其成为皖北优秀连锁门店管理人才的培养基地，成为经济管理学院创新实践教学的一大特色和亮点。

（经济管理学院）

校教学督导委员到机电学院督查指导毕业论文（设计）答辩工作

5月5日，校教学督导委员对机电学院2012届毕业论文（设计）答辩工作进行督查指导并作了及时反馈。

督导委员依照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》中关于毕业论文（设计）的要求，深入答辩现场记录了部分学生的论文答辩实况，查阅了应届毕业生论文（设计）文本和往届论文（设计）管理档案，听取了张明玉院长的相关汇报。

督导委员在与学院有关领导和部分师生深入交流后认为，机电学院毕业论文（设计）管理工作组织严密，态度严谨，要求严格，答辩严肃。具体表现为五个方面：一是论文（设计）指导分批实施，双向选择；指导教师的职称、指导人数、次数符合要求；二是选题及其来源体现出“应用型”特征，如锅炉自动给水系统设计、大棚温控系统设计、醉驾检测系统设计、音乐喷泉自控设计等选题；三是指导教师、评阅教师态度严谨，要求严格，指导次数、赋分、评语等相关资料填写较规范；四是学生答辩全部使用PPT，有的结合实物展示，加强了答辩效果；答辩题目针对性强，答辩现场有序、认真、严肃；五是论文过程管理规范，学生参加答辩率超过70％，《指导手册》填写较好，档案管理符合要求。

在信息反馈会上，督导委员就论文（设计）的格式、参考文献、答辩题目、答辩前的陈述报告等方面存在的问题提出了建议。

最后，张明玉院长表示将以本次检查指导为契机，继续加强机电学院毕业设计质量管理工作，对专家组提出的建议和不足之处认真总结，召开全体指导老师反馈专家组意见和建议，及时整改，使机电学院毕业论文（设计）质量得到进一步的提升。

（评建办）

天津大学积极推进学校内部管理体制改革

天津大学推进“学校内部管理体制改革”试点改革，完善学校内部治理结构，加强人才队伍建设，深入开展试点学院工作，取得了初步成效。

　　一、推进学术委员会建设，完善学校内部治理结构

　　通过充分发挥学术组织作用，进一步完善学校内部治理结构。

　　一是明确学术委员会的具体职责。天津大学学术委员会的具体职责为：学术审议，审议学科建设与发展规划、科技工作规划、师资队伍建设规划及其他学术工作等；学术评议，评议教师及其他专业技术职务，评议拟引进人才学术水平，评议拟向国内外重要学术组织推荐任职人选、拟推荐各类人才计划人选和教学、科研项目与成果奖励；学风维护，维护学风和学术道德建设工作；对涉及学术问题的其它重要事项进行论证和咨询；听取与学术相关工作的报告。

　　二是组建校院两级学术委员会。天津大学先在各学院和直属科研单位组建了15个基层学术委员会，并在此基础上组建了天津大学学术委员会，聘请了5名院士、著名学者担任校级学术委员会顾问。学术委员会下设秘书处，负责日常工作，今后还将陆续成立学风、教学、科技、学科、人才、外事等专门委员会，与学位评定委员会、教学指导委员会等相互配合推进教育教学改革、促进学科建设和调整，进一步发挥对学校改革和发展重大问题的咨询和审议作用。

　　三是加强相关制度建设。制定了《天津大学学术委员会章程（试行）》，对学术委员会的有关内容进行了规定，学校各学院和直属科研单位也根据本单位具体情况制定了基层学术委员会章程（试行）。学校还围绕学术委员的运转和职责定位，出台了一系列文件和规定。

　　二、实施人才强校战略，探索推进人才队伍建设改革

　　研究制定《天津大学人才强校战略实施纲要》，积极推进人才队伍建设改革，探索培养造就高素质师资队伍的有效途径。

　　一是科学规划，确定人才队伍建设的总体思路。天津大学围绕建设国内外知名高水平大学的目标和“三步走”发展战略，制定了学校人才队伍建设的三个阶段目标，明确了推进机制创新、加强高层次人才队伍建设和创造良好学术生态环境等三个层面的战略重点，确定了选拔、培养、使用、评价、激励等各个环节的工作重点，并将围绕人才引进、队伍建设、激励考核、管理支撑等四个方面制定相关的具体办法和配套措施。

　　二是创新机制，激发人才队伍的创造活力和竞争力。创新聘用机制，初步形成合同制基础上的激励、遴选及流转、退出机制，对新聘用人员的学缘结构做出明确规定；创新培养机制，开设“师资创新能力与职业发展--入职培训”，积极选派青年骨干教师出国研修，资助教师开展科学研究；创新激励机制，初步建立以岗位绩效为核心，以提升学校育人水平和核心竞争力为导向的绩效津贴激励机制。

　　三是突出重点，引进和用好高层次人才。创新评价方法，构建学术表现评价体系，并与海内外同行评议相结合，通过主观与客观相结合的评价机制，确保引进人才的质量与水平。积极为引进高层次人才提供经费、工作平台等保障条件，探索实施高层次人才科研启动费制度、科研助手制度、协议薪酬制度等。

　　三、开展试点学院改革，探索校院两级管理体制

　　在精密仪器与光电工程学院设立“精仪学术综合改革试验区”，实施教学责任教授制，充分发挥教授在教学中的主导作用；实施首席科学家制，构建“大师＋团队”的人才队伍建设模式和科技创新体制；实行资深教授制，授予为学校发展做出重大贡献的教授“资深教授”荣誉称号，适当延长他们的工作期限，暂缓退休。

　　成立管理与经济学部，重点进行以学部章程为核心的制度建设，设计了学部内部的组织机构设置及功能，初步形成学部工作运行机制，推进人事制度，探索学校教育和企业实践相结合的“三明治”式等复合型管理人才培养模式。此外，天津大学在选人用人环节还为药学院开辟“人才特区”，给予学院充分自主权，使学院在很短时间里就聚集了一支高水平的师资队伍；建立人才培养的综合改革试验区“求是学部”，按照矩阵式组织管理模式，统筹学校工程创新人才培养工作；组建深入产业腹地的滨海工业研究院，重点探索深度产学研合作体制机制。（天津大学提供）

                             （文章来源：国家教育发展研究中心）

简  讯

● 2012年4月8日，宿州学院党委中心组召开扩大会议，加速推进“四创工程”，奋力实现学校“十二五”新跨越。

● 2012年4月16—17日，张莉副校长一行参加全国贯彻落实本科教学评估新方案，加强高校内部质保体系建设研讨会。

● 2012年4月18日-19日，我校参加教育部《高等学校章程制定暂行办法》研讨培训班。

● 2012年4月24日，宿州学院召开地质工程专业示范建设推进会。

● 2012年4月26日，宿州学院召开示范校建设中期检查准备会议。

● 2012年5月7日，我校参加教育部、财政部“高等学校创新能力提升计划”工作部署视频会议。

● 2012年5月8日，我校召开五月份教学工作会议。

● 2012年5月8日，我校召开“应用型教师教学能力发展中心”建设研讨会。

● 2012年5月8日下午，中央编译局马克思主义研究部主任季正聚到宿州学院讲学。

● 2012年5月10日，我校召开“辅导员之家”建设研讨会。

● 2012年5月11日，我校2012届师范毕业生教师资格证办理工作圆满结束。

● 2012年5月15日，我校召开“卓越计划”试点专业工作推进研讨会。

主编： 方吉泉   方雪梅       主审：蔡之让

编委： 李金莲   蔡若愚   蒋林梅   王开源   张增林   李建新  刘超

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