教  学  简  报

2012年第4期（总第73期）

教  学  简  报

宿州学院教务处编                                        2012年7月1日

本 期 目 录

一、我校召开学位评定委员会会议

二、我校积极推进双证书制度 培养高素质应用型人才

 三、我校实施四项举措全面提高教育质量

四、校长陈国龙率队参加全省高校教学工作会议

          五、创新管理 提升效能——2012年宿州学院教学秘书培训会顺利举行

六、我校部署2012年“暑期小学期制校内实习实训”工作

七、省教育厅高教处储常连处长考察我校工程教育教学情况

八、我校开展校级质量工程中期检查工作九、我校举行08、09年获批省级以上质量工程项目中期检查评审会

十、教学新闻

十一、它山之石

征稿：请各教学单位及时将每个月的教学、教研、教材等情况形成文字材料上报给教务处，以便向全校发布。

2012年7月1日

一、我校召开学位评定委员会会议

2012年5月29日下午，我校在东区逸夫楼二楼第一会议室召开了学士学位评定委员会会议，对2012届学士学位授予资格进行审核。校学位评定委员会委员及相关同志参加了会议。校长、校学位评定委员会主席陈国龙教授发表了重要讲话。会议由副校长、校学位评定委员会副主席张莉教授主持。

会上校学位评定委员会办公室主任蔡之让教授首先汇报了我校2012届普通高等教育本科毕业生学士学位拟授予、缓授及免授情况，提交了各项名单请校学位评定委员会审议。与会委员审核评定了2012届普通高等教育本科毕业生学士学位拟授予、缓授和免授的有关材料并进行了充分的讨论。在对上述内容进行了充分的讨论后，根据《中华人民共和国学位条例》、《宿州学院普通高等教育本科生学士学位授予办法》（校教字〔2011〕15号）的有关规定，校学位评定委员会参会委员表决通过，决定授予柏玉等2880名2012届普通高等教育本科毕业生学士学位。

校学位评定委员会委员、继续教育学院杨哲院长宣读了我校2012届成人高等教育本科毕业生拟授予学士学位的学生名单，并提交给校学位评定委员会审议。与会委员根据《中华人民共和国学位条例》、《宿州学院授予成人高等教育本科毕业生学士学位工作实施细则（试行）》的有关规定，校学位评定委员会参会委员表决通过，决定授予沈琦等43名2012届成人高等教育本科毕业生学士学位。

陈国龙校长对本科毕业生学士学位授予工作提出了几点要求：第一，学位制度是发展我国教育和科学事业的一项重要立法，对培养、选拔人才具有重要意义，学位授予是一项严肃而神圣的工作。各二级学院学士学位评定分委员会和校学位评定委员会在学位授予工作中要认真贯彻《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，切实保证教育质量和学位授予质量。第二，在学位授予工作中，校学位评定委员会和各二级学院学士学位评定分委员会要强化资格审核，认真做好学位信息审核与汇总工作。第三，继续加强我校学士学位授予工作的规范管理，规范授予程序，严格保证学士学位授予质量。

二、我校积极推进双证书制度 培养高素质应用型人才

双证制度是指高校为了适应社会的需求，培养学历与职业技能并重的人才,毕业生在毕业时通过职业资格鉴定考核,可以获得相应的学历证书和职业资格证书。

5月19—20日，宿州学院与宿州市人力资源和社会保障局合作，组织进行了化学检验工、食品检验工、工程测量高级工、高级程序设计员和高级网络管理员等五个工种的考评，全校共有1000余名师生参加考试。

本次职业技能鉴定考试，校领导、相关教学学院党政领导都高度重视，周密部署。从宣传发动、组织报名、考前培训到考务安排，每个环节都毫不松懈。考试过程中，学生们一丝不苟，认真对待，整个考场纪律严明，井然有序。副院长张莉，安徽省人社厅监察局局长汪杰、宿州市人力资源与社会保障局书记王保华、教务处处长蔡之让，化生学院、地科学院、信息工程学院党政领导到考场巡察督考。

多年来，宿州学院以省级示范应用型高校建设为依托，以社会需求和服务地方为导向，以培养应用型人才为目标，不断深化教育教学改革，开展职业技能鉴定，落实毕业生拥有“职业资格证书”和“毕业证书”的双证书制度，在提高人才培养质量上下功夫。职业资格证书制度，不仅提高了学生的实践能力与综合素质，而且为走向就业市场奠定了坚实基础。有关部门表示，将进一步扩大全校职业资格鉴定的覆盖面，让所有应用性专业在校大学生都有机会参加相应专业的职业资格鉴定。

职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。实施高校学生职业资格鉴定，既是落实素质教育、应对劳动力市场发展对高级应用型人才迫切需求的重要举措，也是评价高校教育是否适应社会需求、市场发展的重要标准。在就业的压力下，通过职业资格鉴定先期对在校大学生进行引导，不失为规范技能、促进就业的有益之举。学生在校期间根据所学专业的特点和要求参加相应的职业技能培训和考试，可获得相应的职业技能考核等级证书（如测量工证、实验工证、施工员证、预算员证、驾驶证、汽车修理工等级证、计算机等级证、会计从业资格证、营销等级证、导游证等）。

三、我校实施四项举措全面提高教育质量

大力实施科技创新工程。加强平台和团队建设，优化和完善科研基地和科研团队的规划和布局，形成一批结构合理、布局科学、具有持续创新能力的创新群体和创新团队。紧跟科研前沿，承担一批重大项目，按照战略性新兴产业发展需要，加强基础研究，提升学术水平，加大以从量的积累到质的提升以及高质量论文等科研成果培育力度。推进协同创新，促进科技成果转化和应用，努力建立“开放、集成、高效”的协同创新机制，深入推进校企、校校、校地协同模式，在资源共享、联合攻关、项目咨询、决策管理、技术转让、成果转化和产业化等方面开展实质性联合。着手落实“2011计划”，做好 “2011协同创新中心”的培育和创新团队的组建工作。

深入推进“本科教学质量与教学改革工程”。启动实施“卓越工程师教育培养计划”，探索多样化人才培养新模式。实施“专业提升计划”，优化和调整专业布局，强化专业建设。实施“核心课程计划”，加强课程资源建设，不断优化课程体系。实施“教师教学发展计划”，出台了《宿州学院应用型教师教学能力发展中心建设方案实施意见》建立应用型教师教学能力发展中心，完善培训机制，提升教师教学能力。实施“教学管理改革计划”，构建人才培养全过程的质量评价体系，不断完善质量保障和激励机制。实施“成长成才引航计划”，以职业生涯规划为主线，以素质拓展教育为重点，构建分层分级的学生教育活动体系，大力实施创新创业教育，引导学生全面发展。

着力实施产学研合作工程。健全产学研合作管理体系和工作机制，建立层次清晰、结构合理、权责清楚的产学研组织管理体系。加强产学研合作能力建设，夯实管理运行、互通信息、明确需求、配备资源的产学研合作工作基础。创新产学研合作模式，进一步深化校企联盟、校地联合、校校合作等产学研合作机制，促进合作模式的成熟、常态和实效，逐步形成产学研一体化的办学模式。拓展产学研合作领域，做实产学研合作内容，提升产学研合作效能。

大力实施校园文化建设工程。进一步总结凝炼宿州学院精神，继承发扬宿州学院优良传统。积极发展和建设人文社会学科，加强文化育人的理论研究和实践探索。努力将文化育人、实践育人融入和贯穿人才培养方案，着力加强学生人文素质教育。组织开展精品校园文化活动，开展优秀传统文化经典研读活动。加强网络文化建设和管理，充分发挥大学文化中心的作用。加强“三馆三所一园”等文化阵地建设，发挥文化引领作用。发挥大学生艺术团作用，开展丰富多彩的校园文化活动，进一步优化校园文化环境，着力提高师生人文素养。 

四、校长陈国龙率队参加全省高校教学工作会议

6月3日，全省高校教学工作会议在合肥召开。会议的主要内容是深入学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神，贯彻落实《教育规划纲要》和教育部全面提高高等教育质量工作会议精神，总结交流我省高校提高人才培养质量好的做法和经验，研究分析我省高校提高人才培养质量面临的新形势、新任务，部署今后一个时期我省高等教育教学工作。全省高校校（院）长、分管教学副校（院）长、教务处处长，省教育厅相关处室和直属事业单位主要负责人参加会议。我院党委副书记、校长陈国龙，副校长张莉，教务处处长蔡之让出席会议。

上午的会议由省教育厅副厅长李和平主持，分两个阶段进行。首先由教育部高教司司长张大良作专题报告。他指出，进入新世纪以来，安徽高等教育发展迅猛，势头良好，初步走出了一条适合地方经济社会发展的、具有地方特色的“地方性、应用型、合作式、一体化”的地方高等教育改革发展道路。安徽近年来探索的高等教育内涵式发展模式值得中西部地区各省借鉴，具有示范作用。就提高高等教育质量，张大良着重强调五点：第一，提高高等教育质量要把握宏观政策要求，已有政策必须落实，出台政策必须务实。第二，提高高等教育质量要坚持彰显地方特色。第三，提高高等教育质量要围绕人才培养核心，从学校层面和教师角度来说，还要抓好三件事，一要加强师资队伍建设；二要创新人才培养模式；三要改革教学方式方法。第四，提高高等教育质量要健全质量保障体系，具体要把握好五点：一要根据社会需求进行科学的质量定位，形成相应的质量目标；二要建立标准科学合理、运行平稳顺畅、教学环节管理实现无缝对接的质量运行系统；三要建立能保证教学质量稳步提高的资源配置保障系统；四要制定质量保障流程和实施办法，形成循环闭合的质量监控和反馈体系；五要实行有效决策，制定切实可行的改进措施，及时解决倾向性问题。第五，提高高等教育质量要解决投入不足问题。部分高校领导和教师对教学工作还依然存在时间、精力、经费三个投入不足的问题。解决这些问题，我们要把握好四点：一要牢固确立教学工作的中心地位；二要牢固确立教学改革的核心地位；三要确立教学建设的优先地位；四要切实保证时间、精力和经费主要投入到教学工作。

省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作了题为《坚定特色发展 全面提高人才培养质量》主题报告。报告共三个部分：第一，回顾历史，坚持走有安徽特色的高等教育道路。 “十一五”以来，探索并初步建立了具有安徽特色的高等教育质量保障体系，取得了可喜的成绩，制定了安徽高等教育“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的发展方针，确定了高等教育强省战略，发展应用性高等教育，开展了高等教育体制改革试点，构建了三级质量工程体系。第二，提高认识，全面提高高等教育人才培养质量。第三，改革创新，系统构建人才培养质量保障体系。对于当前和今后的工作，程艺指出，要重点抓六个方面的工作，一要全面贯彻落实教育部两个文件（高教三十条和2011计划）精神；二要加大学科专业建设力度；三要加强教师队伍建设；四要加强教学建设的投入；五要加强研究生教育工作；六要完善教学管理与质量监控制度。
下午的会议由省教育厅副厅长江春主持，也分两个阶段进行。首先由中国科学技术大学等十所高校进行经验交流发言。最后由副厅长李和平作会议总结讲话。他指出，本次会议对于我们进一步认清形势，提高认识，统一思想，明确任务，坚定信心，推动高校教育事业全面发展，具有十分重要的意义，大会除了主文件外，还有课程建设、教学管理、实践教学、质量工程申报与检查验收、院校评估等6个已经或即将出台的具体政策性文件。这些文件都是紧紧围绕人才培养这一中心工作的重要环节和关键点进行设置，文件内容丰富、针对性强，是当前乃至今后一段时期高等教育教学工作的基本指导文件。李和平强调，第一，把会议精神学习好、贯彻好，为此要转变思想观念，要准确把握文件内涵，要狠抓落实。第二，把地方特色高等教育发展道路坚持好、实现好，要一以贯之坚持走地方特色的高等教育道路，要促进改革，着力突破制约质量提升的各类障碍，要突出卓越，深化高等学校应用型人才培养模式改革试点，要分类指导，开展高等学校分类管理改革试点。第三，把各项具体工作组织好落实好。

   五、创新管理 提升效能——2012年宿州学院教学秘书培训会顺利举行

为进一步提升教学秘书的业务能力，加强工作经验交流，6月6日下午，教务处组织召开了以“创新管理 提升效能”为主题的教学秘书培训会。教务处处长蔡之让、各院（部）教学秘书及教务处相关科室负责人参加了此次会议。会议由教务处副处长方吉泉主持。

方吉泉就本次会议的背景和目的进行了说明。由于本次教学秘书岗位调整，人员变动较大，为使新上岗的教学秘书了解学校教学发展目标，尽快熟习业务，提高管理、服务、工作能力，教务处举办了此次教学秘书培训会。

蔡之让介绍了本届教学管理工作中的两大任务：一是示范校建设任务，二是本科教学合格评估任务。他强调各位教学秘书在工作中要加强沟通和协调，充分发挥联系院（部）和教务处的桥梁和纽带作用，同时要发挥教研室主任、教务员的作用，合理分工；要抓常规、保秩序，抓规范、促改革；要勤做、勤思、勤学，切实增强责任意识和服务意识，确保教学工作正常运行，及时处理和发现各种问题；要统筹兼顾，协调好个人发展与本职工作的关系，最重要的是具有奉献精神。教学管理人员要认真学习最新的教育部、教育厅、学校文件精神，如《关于全面提高高等教育质量的若干意见》、“高等学校创新能力提升计划”、全省2012年教学工作会议材料、学校相关教学管理文件等，要不断提高业务能力。同时，多搞教学管理研究，要以论文形式积极进行理性思考来有效的指导工作。

教务处蒋林梅就本年度本科教学数据采集的进程及出现的问题向与会人员作了通报。李金莲围绕我校本学期新调整的教学工作量计算方案，分别就教学工作量构成、教学工作量计算原则、教学工作量计算办法等做了详细的说明。张增林针对教务网络管理系统各模块的功能和数据完善等工作对教学秘书进行了培训。 

各教学秘书就以上问题及本单位教学管理中出现的问题展开了充分的交流和深入的探讨。 

通过此次培训，各位教学秘书进一步明确了岗位职责和工作要求，为今后进一步做好教学管理，创造性地开展工作，提高管理效能打下了坚实的基础。

六、我校部署2012年“暑期小学期制校内实习实训”工作

宿州学院党政高度重视暑期小学期制工作，及时研究部署2012年实践教学小学期校内实习实训的具体安排，制定了《宿州学院实践教学小学期制实行办法（试行）》等文件，对暑期参加实践教学小学期教学学生的学习、生活、安全保障等提出了明确的要求。6月12日下午，副院长张莉主持召开了2012年“暑期小学期校内实习实训”协调会。教务处、学生处、后勤服务总公司、机械与电子工程学院、数学与统计学院、信息工程学院、体育学院等部门负责人参加了会议。

会上，教务处副处长方雪梅通报了该院2012年暑期小学期校内实习实训的相关情况。指出，本次暑期小学期校内实习实训将于6月底开始，主要有信息工程学院、数统学院、机电学院、体育学院等511名学生参与实习实训，内容涉及数学建模、电子设计竞赛培训等七个方面。

会上，各部门、各学院负责人进行了就教学管理、安全教育、食宿住宿等问题进行了交流和协调，并就小学期安排和实施中的任课教师安排、教案（或实验计划）和教学进度、课堂考勤、成绩评定等相关工作进行了深入的研究和讨论，并提出了完善的解决方案。

张莉强调，“暑期小学期实习制”是安徽省应用型本科联盟高校在2011年启动的一个重大教学改革项目，要在去年成功实行暑期小学期实习制的基础上进行归纳总结，创造出适合学校自身发展特色的教学新模式。各二级学院要通过开展丰富多彩、形式多样的教学活动，为学生创造更多学习知识和参与社会实践的机会，使学生开拓视野，完善知识结构，提升自身的综合素质。要全过程进行监控，注重实习实训质量。质量监控贯穿实践教学小学期教学的全过程。相关二级学院领导要不定期进行教学巡视，实地查看老师课堂指导及学生实际动手操作情况，与老师和同学们进行交流，倾听他们对开展实践教学小学期教学的意见和建议，保证了暑期小学期实习实训教学的质量。挖掘潜力，整合资源，积极推进实践教学小学期制教学改革。

实行暑期小学期制，可凸显出教学制度的灵活性，教学改革的实质性，利于教师和学生发挥在教与学上的自主性和能动性。增加暑期小学期后，利于学生对课程的深度学习，进行实习、实训、学习交流等活动；利于大学生充分合理利用时间，让暑期生活更加充实；利于深化专业知识、提高学生的动手实践能力。

七、省教育厅高教处储常连处长考察我校工程教育   教学情况

初夏时节，宿州学院满目葱绿，生机盎然。

6月15日上午，安徽省教育厅高教处处长储常连、副处长宋波一行在桂和荣书记、张莉副校长和教务处蔡之让处长的陪同下深入考察了我校的省煤矿勘探工程技术中心、机械工程技术中心、化工工艺实训室、水处理实训室、发酵及生物制药实训室等工程实习实训基地。

考察过程中，桂和荣书记详细介绍了各工程中心和实训室的建设和使用情况。他特别说明我校在“工程教育”教学改革目标的指导下，大力发挥各工程中心和实训室在培养学生的工程意识、工程思维，提高学生工程设计、工程制造和工程创新能力等方面发挥的重要作用。

储常连处长一行听介绍、看仪器，并详细询问了工程中心和实训室设备的性能、用途及使用情况。储常连处长对我校的省煤矿勘探工程技术中心等实习实训基地印象深刻。他指出工程中心及实训室的设立和使用是实践教学的主体，能够丰富学生的感性认知，提高学生的实践技能，增强学生就业、创业的竞争力。宿州学院的工程中心和实训室是集工科应用性人才培养和应用性成果研发于一体的教学科研场所，它们科技含量高、功能齐全，实践特色鲜明，发展思路清晰。

考察结束后，储常连处长对我校在升本后较短的时间内，大力推进工程素质教育的作法感到满意，并希望学校充分发挥工程技术中心及实训室在应用性人才培养和特色专业建设中的重要作用，突出办学特色，提高办学质量，在促进学生全面发展方面取得更大成绩，稳步推进学校省级示范应用型本科高校建设。

八、我校开展校级质量工程中期检查工作

为贯彻2012年全省高校教学工作会议精神，进一步规范对“质量工程”项目建设的过程管理，及时总结各类项目建设的成功经验和做法，充分发挥质量工程项目在教学改革和人才培养过程中的引领示范作用，我校于6月29日上午对2008年、2009年立项的校级质量工程集体项目开展了中期检查评审工作。以陈国龙校长、张莉副校长为组长，校教学工作委员会成员为组员的专家检查组负责完成了此次检查工作。

按照检查流程，检查工作分三个阶段进行了实施。上午8:00-8:20，专家组在逸夫楼第一会议室召开了全体会议。副校长张莉强调，专家组成员是代表学校行使职责，要本着负责的态度，对学校的校级质量工程项目建设情况进行认真摸底，找出问题，进一步推动我校质量工程项目的建设水平。教务处处长蔡之让对我校2008、2009年立项建设的校级质量工程项目总体情况、两个检查小组分组及任务作了介绍。

8:30-11:30，在小组长高贵珍教授、宁群教授的带领下，两个检查小组分别对18项校级质量工程集体项目进行了中期检查。项目负责人采用PPT方式就项目实施以来的举措、取得的成绩、凝练的经验、存在的不足和下一步建设的思路进行了汇报；专家组成员在听取汇报、审阅支撑材料的基础上，结合任务书和中期检查报告，针对项目建设进展情况、项目建设成果与成效、项目建设经费落实、使用和管理等情况进行提问，并对质量工程项目的建设成效进行了现场打分和综合评议。

11：40-12:30，召开了总结汇报会。专家组成员认为，大多数项目负责人对相关项目实施的举措是有效的，取得的成绩是明显的，并针对检查中发现的问题提出了一些建议：一是部分项目需要进一步深入理解自身的建设内涵、建设目标；二是学校要从全局着手，进一步加强质量工程建设管理力度，强化激励约束机制；三是要积极发挥相关项目在学校教学改革和人才培养过程中的示范和带动作用。

最后，张莉副校长对检查组成员的工作表示了感谢，要求教务处对专家们提出的意见和建议进行整理，及时反馈给相关项目组，并将检查评审结果在近期在教学简报上予以公布，对于存在的建设滞后、有方法没成果的现象要及时纠正。她要求在质量工程项目的后续建设中要进一步加大检查、指导和督促的力度，确保在建设周期内高质量完成建设任务。

  九、我校举行08、09年获批省级以上质量工程项目中期检查评审会

为进一步规范和促进我校质量工程项目建设，着力提高项目建设成效，充分发挥质量工程项目的引领示范作用，2012年6月29日下午，由校内外专家组成的检查组，对我校2008、2009年立项的省级以上质量工程集体项目（省级示范校重点建设专业、教学团队、示范实验实训中心、人才培养模式创新实验区，国家级特色专业）建设情况进行了中期检查，校长陈国龙、副校长张莉全程参与了检查工作。

在检查开始前的全体人员会议上，副校长张莉向与会人员介绍了校外专家：安徽农业大学教务处方明处长、阜阳师范学院教务处王绍峰处长、安徽科技学院教务处郭亮处长、蚌埠学院教务处董毅处长，并代表学校对他们的到来表示热烈欢迎。张莉指出：教学质量工程是新时期国家为提高高等教育人才培养质量而实施的一项战略性工程，目前我校已形成了国家、省、校三级质量工程建设体系，其建设情况事关学校教学质量的提高、教育教学改革的深化，希望各位专家在这次检查中对我校相关项目进行诊断把脉，进一步推动我校质量项目的后期建设工作。我校教务处处长蔡之让对两个检查小组分组情况、本次检查项目的总体情况及具体工作流程做了介绍。

在随后进行的检查工作中，各项目负责人均通过课件对项目建设任务、建设措施、建设进展与成效、下一步的计划四个方面做了介绍，并对专家提出的问题进行了现场答辩。专家组成员则在听取汇报、提问、查看支撑材料以及实地考察的基础上，对照项目任务书的进度要求，认真检查了项目实际建设情况，对各项目的建设成效进行了现场打分和综合评议。

下午6点10分，检查评审汇报、总结会在逸夫楼第一会议室召开。专家组认为，通过此次评审，能感受到从学校到教师都高度重视应用型示范性高校建设工作，高度重视应用型人才的培养，项目建设经费到位，项目建设取得了一些成效。专家组建议我校质量工程项目下一阶段建设中应注意：一、按项目进度要求完成建设任务的同时，进一步凝练经验，产生标志性成果，充分发挥项目本身应有的辐射、带动和示范作用；二、通过项目建设进一步构建应用型人才培养质量保障体系；三、进一步加强实验实训中心建设，加大开放力度；四、项目汇报不但要遵照任务书要求展开，还要与国家教育教学改革最新精神相结合，体现更深内涵。

最后，校长陈国龙教授代表学校对参与本次中期检查评审的校内外专家表示了衷心感谢。他表示针对专家对我校质量工程项目建设情况提出的意见和建议，我们将认真学习和领会，将质量工程项目建设向深度推进，进行更深层次的实践探索，决不停留在表面形式。同时学校在质量工程项目的后期建设中，将进一步加大检查、指导和督促的力度，全面高质量地完成“质量工程”建设目标，进一步提高应用型人才培养质量。

我校学生获第五届全国大学生机械创新设计大赛二等奖

4月14日至15日，“第五届全国大学生机械创新设计大赛（慧鱼组）”竞赛在三峡大学举行，本届大赛的主题是“幸福生活—今天和明天”，来自全国71所高校的近700名师生参赛。

本届全国大学生机械创新设计大赛慧鱼组（2012）竞赛预赛阶段共有来自全国90多所高校的262件作品参赛。宿州学院首次组队参赛，参赛作品“智能清洁管家”和浙江大学、西安交通大学、北京交通大学等71所高校的189件作品一起进入决赛，并最终获得全国二等奖。本次获奖的作品是在机械与电子工程学院韩君、信息工程学院姜飞二位老师的悉心指导下，以机电学院机械制造及其自动化、电气工程及其自动化两个专业的学生为主，经过近5个月的准备，于四月初制作完成的。

全国大学生机械创新设计大赛是教育部和财政部联合资助、由全国大学生机械创新设计大赛组委会、教育部机械基础课程教学指导分委员会组织的大学生竞赛项目，是教育部四大重要赛事之一，每两年举办一次。慧鱼创意组合模型（fischertechnik）于1964年诞生德国，是技术含量很高的工程技术类智趣拼装模型。全国大学生机械创新设计大赛组委会鉴于德国慧鱼创意组合模型独特的创新教育理念及十多年来在全国各高等院校广泛的应用基础，特创立了全国大学生机械创新设计大赛“慧鱼组”比赛，以培养学生的创新意识、创新能力。

宿州学院将以参加“慧鱼机器人”比赛为契机，以竞赛活动的开展为抓手，继续为培养学生的创新设计意识、综合设计能力、实践动手能力与团队协作精神而努力。

（机械与电子工程学院）

经济管理学院在全国“用友杯”ERP沙盘大赛浙皖总决赛中荣获特等奖

5月27日，第八届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛浙皖总决赛在杭州落下帷幕。本次比赛共有浙皖两地32支本科院校代表队同台角逐进军全国总决赛的资格，其中安徽赛区有安徽大学、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽工业大学等10支代表队。经过两天激烈对抗，比赛圆满结束，宿州学院代表队以完美企业经营战略与市场运营策略拔得头筹，荣获特等奖，再次获得安徽省唯一晋级全国总决赛的资格。 

第八届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛浙皖总决赛由高等学校国家级实验教学示范中心联席会主办，用友新道科技有限公司承办、杭州市公共实训指导中心协办。全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛，是目前中国规模最大、最有影响的大学生经营管理竞赛。经济管理学院历来重视培养学生的实践和创新能力，鼓励学生积极参与社会实践和各种学科竞赛。依托经济管理学院“ERP沙盘模拟实验室”平台，在学校教务处及经济管理学院的大力支持下进行赛前选拔及训练。最终，宿州学院代表队由经管学院吴雪老师带队，赵祯、陶绍晟、汪磊、李晓钰、王亚楠五位学生上阵参赛。参赛队员凭着扎实的专业基本功，严谨的准备和出色表现，获得了大赛组委会的一致认可和赞扬，为我院赢得了荣誉。

此次大赛，不仅丰富了学生理论与实践结合的经验，对于培养应用型创新人才、推动我校省级示范应用型本科高校建设也具有重要意义。

（经济管理学院）

校教学督导委员会督导外国语学院教学管理工作

5月25日上午，校教学督导员会全体委员到外国语学院对课堂教学进行督导。督导委员分为3小组，随堂听了宗蔚、郑科研、刘东艳、胡永进、范晓琳、王静、马梦、王盼盼、赵娟、贺建华、任娟娟等11位不同职称教师的课。

5月30日下午4时，对外国语学院教学、管理工作进行督导的反馈会在西区教学楼110召开，校教学督委员会全体委员，评建与教学督导办公室主任唐爱华，教务处副处长方吉泉，外国语学院院长李加强，党总支书记郭良宗等领导和有关老师参加会议。会议由校教学督导委员会主任陈浩主持。

校教学督导委员汇报了深入课堂听课的详细情况，对每一位被听课老师的课堂教学特点给予一一评点，大家充分肯定了这些老师认真踏实的教学态度，活泼而不失严谨的师生互动适当的课堂教学气氛，学生聚精会神听课的良好教学秩序，流畅、标准、悦耳的发音，亲切、平和、大方的教学仪容仪态，美观、规范、工整的板书设计，也指出了一些教师在板书、信息量等方面存在的不足。

李加强从专业建设、科研和质量工程项目、师德和学风建设、教师队伍建设、人才培养模式、实践教学、学生教育、教学工作存在的问题和发展瓶颈等方面对外国语学院的教学管理工作做了详细的汇报。郭良宗指出该院一直狠抓学生工作，通过抓班主任工作、抓学生干部、抓学生思想教育、抓卫生制度建设、抓考风等措施，在学生管理工作方面取得了突出的成绩。

校教学督导委员一致认为：该院教师敬业爱岗，教学效果好，教研科研能力进步很快；党政领导班子精诚团结，教学管理、学生管理工作成绩显著；学生考研、专升本在全省同类高校中名列前茅。督导委员们还对外国语学院存在的困难进行客观分析，提出了许多宝贵的建议。

（教学督导组与评建办）

信息工程学院2013届本科生实习实训早动员早谋划

5月29日下午四点，信息工程学院召开2013届本科生实习实训就业动员大会。校长陈国龙，招就处处长王卫林、信息工程学院院长宋启祥、党总支书记路红梅、党总支副书记房爱东、2013届本科班班主任（辅导员）、带训老师以及290名2013届本科生参加了此次动员大会。会议由信息工程学院院长宋启祥主持。

在动员会上，校长陈国龙作了重要讲话。他强调实习实训是教学的一个重要环节，要认真组织；同学们进入实训企业后要严格遵守企业的规章制度，按照实训方案的具体要求完成实训任务；同学们在校外实训时要注意安全，要约束好自己的言行，要牢记自己是宿州学院的学生，要维护学校的良好形象，给实训企业留下美好的印象。他表示，信息工程学院这些年立足学科专业，多方开拓渠道，先后与安博（昆山）教育集团、中软国际、东软集团、NIT等国内著名的IT大型企业建立了深入的合作关系，在专业申报、专业共建、实验实训室共建、实习实训等方面取得了较好的成绩。特别在实习实训方面，经过多年来的摸索和实践，走出了一条“实习+实训+就业”的毕业生高薪就业之路，为破解大学生就业难题寻找到了一个很好的解决方案。最后，他强调安博教育集团是一个国内影响力大、实力强的IT企业，同学们要认真对待，好好把握此次实训机会，预祝大家获得较好的实训成绩。

信息工程学院在前几年实习实训经验的基础上，结合今年实习实训的具体特点，将2013届本科生共290人分两批参加集中毕业实习实训，第一批182人于2012年5月29日出发前往安博（昆山）教育集团，第二批108人将于2013年4月初去实训。

路红梅要求同学们要严格按照实习实训方案的有关要求，服从实训带队老师和实训单位的管理，珍惜难得的实训机会，认真学习最新的软件开发技术，积累IT工程项目开发和管理经验，为实训结束后的高薪就业奠定坚实的基础。

（信息工程学院）

宿州学院思政部到符离中心小学开展实践教学新探索

2012年6月1日，宿州学院思政部在埇桥区教育局、校文学与传媒学院、工会等部门的大力支持下，到宿州市埇桥区开展了思政课的实践教学探索。参加此次活动的有思政部主任彭鸿雁、思政部秘书周凤梅，工会副主席晁爱丽，文学与传媒学院书记蒋宗霞、副书记王绍卫、团支部书记刘影以及文学与传媒学院的40多名学生。埇桥区教育局协助完成了此次实践课程。

思政部、校团委、文学与传媒学院团总支在全校开展了“关爱留守儿童，我们在行动”的爱心募捐活动，共募捐到爱心捐款1600多元，以及各种书籍、文具、玩具和衣服。六一儿童节这一天，我们将全校师生对留守儿童的爱心带到了符离中心小学。

文学与传媒学院的学生为符离中心小学的学生们准备了一场精彩的文艺演出，其中游戏互动、手语表演、幽默的广播体操表演等节目都掀起了现场高潮，引起了孩子们的强烈兴趣和好奇，他们用笑脸和掌声表达了对大哥哥大姐姐表演的赞许。

文艺汇演结束后，宿州学院的老师和学生们走进了留守儿童班级进行面对面交流和辅导。就留守儿童的学习生活和心理状况展开了辅导。部分留守儿童由于父母不在身边，缺少关爱，表现出了性格封闭、不爱交谈的倾向，在我校师生的耐心辅导下，孩子们最终露出了笑脸。

此次活动是针对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课而设计的实践教学方案。实践教学的主题：关爱留守儿童，我们在行动。实践教学的目的：让学生理论联系实际，深入领会构建社会主义和谐社会的意义和途径，让当代大学生亲身体验留守儿童的内心世界，与孩子们找到心灵上的共鸣，培养大学生的社会责任感。

宿州学院思政部一直致力于实践教学新形式的探索，试图在课堂教学之外积极探索有意义且形式新颖的实践教学，以期成为课堂教学的有效补充，使思政课更容易被学生接受和喜爱。此次实践教学的开展形式活泼新颖，效果明显，思政部将在此次实践教学的基础上进一步和埇桥区符离中心小学加强合作，把符离中心小学作为宿州学院思政部的实践教学基地予以授牌。

（思想政治理论教研部）

管理工程学院多措并举全面推进大学生心理健康教育工作

宿州学院心理咨询中心挂靠在管理工程学院，管理工程学院坚持以学生为本、立足教育、重在预防的工作理念，积极探索，开拓创新，全面推进大学生心理健康教育工作，取得了较好成效。

抓组织领导和制度建设，确保心理健康教育组织制度完善。学校成立了大学生心理咨询中心领导小组，负责大学生心理健康教育的总体工作，成立了规范齐全的心理咨询中心，配置相关的软件和硬件，给予专项经费，用于心理咨询中心的建设。心理咨询老师持证上岗。建立健全了系列规章制度，规范心理咨询工作的有序进行。建立了心理危机预防与干预制度，确保及时发现、帮助心理困扰学生。建立了心理咨询师联系二级学院的制度，确保心理工作的特色顺利开展。

抓加强队伍建设，确保心理健康咨询的质量。目前心理咨询中心有8人获得劳动部颁发的国家二级心理咨询证书，确保全部持证上岗。鼓励教师进行心理咨询专业培训，考取资质证书，参与学校的心理健康咨询活动。心理咨询中心教师每年要接受一次全国性的专业技能培训，参加省级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议。并实施心理咨询的专业督导制度，保证咨询老师业务素质的不断提升。2011、2012年全体老师先后两次赴淮北市素质拓展训练基地进行为期两天的拓展训练，训练大家敢于挑战极限，挑战自我，战胜自我，增强团结协作的能力和共赢意识，加强了团队的向心力和执行力。

抓心理咨询室硬件设施建设，建设规范化的心理健康中心。几年来，经过多方支持，我们已经逐步建立了较为完备的健康咨询场所，满足学校广大师生心理健康咨询的需要。学校在东区的图书馆六楼建有咨询室、测试室、沙盘室、团体咨询活动室等，还准备新建系列心理健康室（宣泄室、放松室）和心理拓展基地，为学校的心理健康发展搭建较好的基础和平台。

抓心理辅导与咨询，做好常规咨询和普测日常化。广泛开展心理辅导与咨询活动。积极探索开展了个体面询、团体咨询、书信咨询、电话咨询等形式多样的心理咨询，并采用游戏、音乐、心理剧、小组讨论等形式，贴近大学生实际生活，模拟真实情境，收到了良好的咨询效果。个体咨询日益规范，2006年以来，心理咨询中心承担全校师生心理健康的咨询工作，每周一至周五下午向全校师生开放。截至目前，中心共受理个别咨询1000多人次。中心对来访学生分别采运危机干预技术进行随访、转诊转介、中长期心理咨询、短期咨询等方式进行及时的处理。新生心理健康普测年年进行，学校一直坚持对大学新生的心理健康状况进行普查，2010年，购置了网络版“大学生心理健康测评系统”软件，并建立了专门的心理测试室。心理普查发现有心理困扰的学生，及时与各院负责人联系，对这些学生进行关注，做到心理问题早期发现、及时干预，使学生在入学之初就能得到具体的心理健康指导。

抓特色活动建设，使心理健康教育活动届制化常态化。成功举办了六届“5.25”大学生心理健康月活动。自2007年起学校成功举办了六届大学生心理健康月活动，每年活动主题明确，活动内容丰富。2010年活动月的主题为“敞开你我心扉 共建和谐校园”，2011年活动月的主题为“和谐校园你我同行”，2012年活动月主题“生命 成长 阳光 智慧”等。每年的活动月都有新的创意项目，特别是“5.25”当天，咨询中心举办现场心理测试、团体心理游戏、心理测量仪器体验等大型活动。开展了形式多样的团体心理辅导活动，从06年至今已成功地举办了多届团体心理辅导活动。针对不同年级不同专业不同群体的学生开展各种主题性的团体心理辅导，对大学新生在入学适应、人际交往、情绪管理、生命教育、贫困生自尊自信心提升、学生干部管理培训等方面进行团体心理辅导。2008年，咨询中心配置了“箱庭”（心理沙盘）用于咨询活动，目前为止参与活动学生达到1000多人。让参与者在轻松愉悦的游戏氛围中，认识自我、了解他人，以此激发参与者热爱生活、积极向上、与团队一起成长的良好状态。进行心理健康知识讲座，提升学生的自我认识。心理咨询中心每年都会针对不同的年级进行心理健康知识的讲座，每学期至少三次。利用网络、广播等现代传媒手段，多渠道、全方位地宣传和普及心理健康知识。积极指导学生社团，开展丰富多彩的教育活动。

抓心理危机预警与干预。建立了“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制” “五个早”预警机制，重点监控“7个重要时段”，即毕业生离校前、放假前、考试前后、开学前后、新生入学后、重大活动前、季节交替前后。重点关注“11类学生”，即家庭经济困难、言行异常、性格内向、父母离异、家庭发生重大变故、直系亲属有精神病史、本人有精神病史、遭受重大打击、考试成绩急剧下降、失恋、网络痴迷的学生，特别是新生和毕业生。建立了“五个一”危机干预机制，即“一名患者、一名领导、一套班子、一个方案、一抓到底”。

抓心理健康课程教学，加强心理健康教育教学课程体系建设。按照中央和安徽省相关文件要求，学校在已有师范专业《心理学基础》作为通识课程的基础上，2010年将《大学生心理健康教育》课程作为大一学生必修课程在全校范围开设，并纳入学校教学计划。另外还开设了相应的专业心理学课程，如:《酒店心理学》、《旅游心理学》、《管理心理学》、《组织行为学》、《营销心理学》等，受到广大学生的好评，也使心理健康教育的课程体系化。通过课程系统化建设，使我们的心理健康教育前移并落在了实处，拓展了工作的空间，为大学生心理健康的发展做出更大的贡献。为提高心理健康教育课的教学效果，定期组织开展“精彩一课”大学生心理健康课教学比赛、大学生心理健康课观摩等活动，引导教师不断改进教学方式方法。

（管理工程学院）

  安徽科技学院积极推进示范校建设和审核性评估工作

　  为进一步加强省级示范应用型本科高校建设，抓好示范校建设中期检查与审核性评估工作，6月6日下午，安徽科技学院在会议中心第二会议室召开示范校建设与审核性评估工作推进（通报）会。校领导，各单位、各部门主要负责人和教务处有关同志参加会议，会议由校党委书记汪元宏主持。　

校长刘宁在听取汇报后作重要讲话。他就示范校建设和审核性评估工作讲三点意见：一是要高度重视，全力做好示范校建设中期检查和审核性评估各项工作。今年下半年，学校将迎接示范校建设中期检查和审核性评估工作。审核性评估是对已经通过教育部本科教学水平评估的本科高校进行的评估，由教育部委托各省教育主管部门进行。教育部和省厅领导都十分重视，安徽科技学院作为试点高校，必须全力以赴，扎实做好各项工作。二是明确方向，抓住重点领域和薄弱环节，强力推进各项工作。对于示范校建设，学校强调的是“三改三建”；对于重点专业建设，学校强调的是“一改三建”，我们需要仔细梳理，认真思考，找出短板，重点加强改革、加强建设，解决问题，干出特色。对于审核性评估工作，我们要认真领会省教育厅《关于普通高等学校本科教学评估工作的实施意见》精神，研制指标体系、指标内涵和主要观测点，拟定评估操作规程，以扎实的工作迎接省内外专家进校考察。三是要认真落实好示范校建设中期检查和审核性评估各项工作。要尽快召开动员大会，营造氛围；制定出审核性评估指标体系；对照建设方案，收集整理支撑材料、典型材料；针对评估要求，积极调整有关政策；评估中心要谋划迎评工作，准备材料，制作成果展示板；要抓好省级质量工程项目建设；要进一步明确责任，科学谋划、精心组织，把工作抓实抓好，抓出成效。

汪元宏在会议总结时进一步强调了会议的重要性和必要性，他要求各单位各部门要按照工作部署，切实抓好各项工作。同时，他强调：一要进一步认清做好示范校建设和审核性评估工作的意义，提高抓好工作的积极性和主动性。要从更高的层面来思考问题，把这两项工作放在高等教育发展重点转移，提高质量成为发展主题的大背景下考虑，要以抓好这两项工作为契机，转变思想观念，切实提高人才培养质量，不能简单应付。二要认清存在的差距，明确努力方向和下一步工作任务。示范校通过两年多的建设，取得了一定的成绩，但在标志性成果上还不明朗，有些工作还存在欠缺，比如：制度体制创新力度不够，课程改革尚未到位，学生创新能力培养还较为薄弱、在人才评价方式上改革不够等等，需要进一步深化改革，解决问题。三要确定目标，分解任务，建立责任制。要深入发动、营造氛围、加强督查、抓好工作。四是各单位部门负责人要进一步强化责任心，振奋精神，勇担责任。要弘扬求真务实、真抓实干、乐于奉献的精神，为学校发展贡献力量。

会上，示范校建设和教学评估中心主任郭亮通报了安徽科技学院在示范校立项建设以来开展的主要工作、取得的成果和存在的主要问题，并简要介绍了示范校建设中期检查和审核性评估前期准备工作。与会人员就有关问题进行了交流讨论，提出了很好的建议。

                               （文章来源：安徽高教网2012-06-11）

简  讯

● 2012年5月19—20日，我校积极推进双证书制度，培养高素质应用型人才。

● 2012年5月29日，我校召开学位评定委员会会议。

● 2012年5月，我校实施四项举措全面提高教育质量。

● 2012年5月31日，我校召开第五届大学生科研项目结项暨第六届立项评审会。

● 2012年6月3日，校长陈国龙率队参加全省高校教学工作会议。

● 2012年6月6日，创新管理 提升效能——2012年宿州学院教学秘书培训会顺利举行。

● 2012年6月6日，校教学督导委员会召开本学期第二次教学督导工作反馈会。

● 2012年6月8日，我校“师德”演讲比赛圆满结束。

● 2012年6月12日，我校部署2012年“暑期小学期制校内实习实训”工作。

● 2012年6月14日，滁州学院思政部一行来宿州学院交流学习。

● 2012年6月14日，宿州学院隆重举行2012届毕业生学士学位授予仪式。

● 2012年6月15日，省教育厅高教处储常连处长考察我校工程教育教学情况。

● 2012年6月15日，宿州学院“泗州戏学院”隆重揭牌。

● 2012年6月16日，宿州学院全国大学英语四、六级考试圆满结束。

● 2012年6月20日，我校举行2012年教师资格认定教学能力测试工作。

● 2012年6月21日，我校启动2012年暑期“三下乡”社会实践活动。

● 2012年6月22日至23日，宿州学院顺利举行全国高等学校（安徽考区）计算机水平考试。

● 2012年6月23日，宿州学院教师资格认定首次纳入心理素质测试工作。

● 2012年6月25日，我校召开2012年第一次科研项目结项评审会。

● 2012年6月25日，我校召开宿州学院2012年科研秘书第一次培训会。

● 2012年6月28日，我校召开创先争优表彰暨保持党的纯洁性主题教育实践活动动员大会。

● 2012年 6月28日，省委教育工委领导莅临我校检查干部人事档案工作。

● 2012年6月29日，我校开展校级质量工程中期检查工作。

● 2012年6月29日，我校举行08、09年获批省级以上质量工程项目中期检查评审会。

主编： 方吉泉   方雪梅       主审：蔡之让

编委： 李金莲   蔡若愚   蒋林梅   王开源   张增林   李建新  刘超

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