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教学简报2012年第5期

来源: 发表时间:2014-03-28

 

 

 

 

      

 

 

 

2012年第5期(总第74期)

      

宿州学院教务处编                                        2012年9月15日

 

本 期 目 录

一、宿州学院2012-2013学年第一学期教学工作要点

 二、宿州学院召开新学期教学准备工作会议

 三、张莉副校长一行参加“评估新方案 ”研讨会

四、加强协同创新 促进跨越发展——2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛隆重举行

五、宿州学院评选出145项2012年 校级“质量工程”项目

六、宿州学院召开“宿州区域发展协同创新中心”建设工作推进会

七、宿州学院召开2012级迎新工作协调会

省教育厅高校新学期开学工作调研组来我校指导工作

九、教学新闻

十、它山之石

 

征稿:请各教学单位及时将每个月的教学、教研、教材等情况形成文字材料上报给教务处,以便向全校发布。

2012年9月15日

  一、宿州学院2012-2013学年第一学期教学工作要点

工作思路:认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》及安徽省教育厅《关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》精神制定并实施我校提高本科教学质量的相关意见以第三次本科教学工作会议为契机,继续深化教育教学改革,加强教学内涵建设,优化专业结构体系,推进“工程教育”,创新人才培养模式;认真落实教育部本科教学合格评估新方案,加强教学管理和教学质量监控体系建设,做好本科教学基本状态数据库采集工作,启动本科教学合格评估工作。

(一)集思广益、群策群力,积极筹备召开第三次本科教学工作会议

   1. 召开第三次本科教学工作会议,总结第二次教学工作会议以来教学工作取得的成绩存在的问题,部署下一阶段本科教学工作的基本思路、总体目标和主要任务。部署本科教学工作合格评估准备工作。

2. 围绕大会主题和大会任务,起草大会主题报告、起草相关教学管理文件、安排会议议程等。

(二)深化改革、强化内涵,着力提高本科教学质量

3.依据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见(教高〔2012〕4号)及省教育厅《关于深化高等教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(皖教高〔2012〕7号)精神,制定并实施我校提高本科教学质量的相关意见

4.按照教育部本科教学工作合格评估方案的指标要求,以学校的办学定位与发展目标、人才培养目标与培养模式为基点,制定教学各主要环节质量标准、完善质量监控与反馈机制、规范质量评价体系等,构建并完善本科教学质量保障体系。

5.以管理创新年活动为契机,着力完善各项教学管理制度,推进教学管理的改革创新,解决管理中出现的问题,进一步提高工作质量和效率。

6.根据教育部本科教学合格评估指标体系,制订实施二级学院(部)教学评估工作实施方案,以评促建,以评促管。

(三)解放思想开拓创新加强专业内涵建设,全面推进“工程教育”

7.做好2012年度新专业设置申报工作。不断优化专业结构,加强专业内涵建设,着力打造特色专业,加强国家、省级特色专业建设与管理,保证专业建设实效,夯实新办专业建设基础,提升专业建设整体水平。

8.做好对2010版本科人才培养方案修订工作。以学年学分制改革为载体,结合教育厅关于教师教育专业的新要求及我校实施工程教育的指导思想,做好对2010版本科人才培养方案修订工作。

9. 优化专业结构,全面推进“工程教育”。构建与地方经济社会发展需求相适应、结构优化的学科专业体系。进一步推进专业设置、课程体系和教学内容的“工程化”。 培养学生的工程意识、工程思维及工程设计、工程制造、工程创新能力。

(四)突出重点、务求实效深入推进教学质量工程项目建设

10.认真学习《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》,根据省教育厅《关于做好2012年度高等学校省级质量工程项目申报工作的通知》,结合我校实际,突出重点、务求实效,完成2012年各类省、校级质量工程项目的申报和建设工作。

11. 按照省教育厅《关于开展省级质量工程项目检查和验收工作的通知》(皖教秘高〔2012〕50号)要求,切实加强教学质量工程项目建设,有计划分步骤对已经立项建设的各级、各类质量工程项目开展检查,以此促进各项质量工程项目上水平、见实效,特别是注意推广质量工程项目建设成果,争取在全省应用型高校中发挥质量工程项目的示范、辐射和带动作用。

(五)完善制度、规范管理,培养学生实践能力和创新创业能力

12.加强管理,完善各项实践教学制度。规范校内外专业实习实训的教学过程、创新创业训练的实施过程、社会实践及社会调查的执行过程,完善各项制度,加强实践教学管理。

13.强化实践教学监督力度,力求实践教学效果。加强各类实践教学考核评价标准、考核评价方法的研究,完善实践教学考核评价指标体系,形成实践教学考核、评价与激励的长效机制。

14.以国家级大学生创新创业训练计划项目为抓手,积极鼓励和引导学生参加大学生创业创新训练计划、科技创新和各类教学竞赛活动。紧密结合专业学习,打造具有我校特色的创新创业训练计划项目,促进学生创新精神和实践动手能力培养。

15.做好2013届本科生毕业论文、毕业设计的管理工作,稳步推进毕业设计(论文)质量提升

(六)积极谋划、多措并举,加强应用型教师队伍建设

16.依托“应用型教师教学能力发展中心”深入开展学习教育活动,加强师德师风建设提高教师加强自身思想道德建设的自觉性,提高师资队伍整体素质。

17.通过岗前培训、教学观摩、教学方法研讨会、教学比赛等加大教师教学能力培训力度。实施青年教师到企业实践锻炼制度及到行业企业“顶岗工作”的进修制度,积极开展产学研开发,以各类项目为载体锻炼教师,提高教师实践能力、技术开发能力、创新能力及社会服务能力。

18.鼓励教师参加各种学术会议、专家论坛、专业学会或行业协会,进行学术交流;完善基层教学组织,搭建教师教学业务交流平台,提供教学咨询服务,全面提高教师素质和教育教学能力。

(七)精心组织、科学管理,建立高效有序的教学运行机制

19.修订《宿州学院教师教学质量年度考核办法》、《宿州学院教学工作量计算办法》、《宿州学院教师教学研究评价指标体系》等相关文件,科学合理的对教师教学质量进行考核。 

20. 继续做好双学士学位教育工作,进一步完善双学位人才培养方案,健全双学士学位教学运行管理机制。

21. 督促各教学单位做好教学材料、教学档案的规范化建设工作,认真组织期初、期中、期末的教学检查工作,充分发挥教学信息员的作用,重点加强监控结果的反馈与处理,提高教学质量监控效果。

22.认真组织本学期期中、期末考试; CET四、六级考试;全国高等学校计算机水平考试;普通话水平测试等各项考试工作。

23.继续完善本科教学基本状态数据库教学材料;针对本科教学基本状态数据库中教学的主要环节和关键点,加强教学过程管理。进一步完善重修、实践教学等方面的规章制度。

24.抓好日常教材的管理、选用和征订工作。

25. 按教育部和教育厅的要求,做好学籍、学位电子注册,做好学籍异动动态更新。认真细致地完成2012级新生入校资格审查工作。

26.加强对2009级本科毕业生的考研指导,为本科毕业生考研提供服务。

 

 

 

 

二、宿州学院召开新学期教学准备工作会议

 

8月28日下午3点,我校在西校区行政楼会议室召开了2012-2013年度第一学期开学教学准备工作会议。张莉副校长出席会议,教务处、评建办及二级学院负责人参加了会议。会议由教务处处长蔡之让主持。

教务处方吉泉副处长对本学期开学前准备工作和开学初教学检查作了安排与布署,并对卫生整治、课表运行核查、教室设施检查、上学期教学档案归档及成绩录入、教材发放、教学补考、重修、新生入学资格审查及入学教育等工作提出了具体要求。

教务处方雪梅副处长通报了2011学年度教师教学质量考核工作完成情况。她指出本次考核工作虽然时间紧但各学院完成情况较好,希望各二级学院要按照学校文件要求,结合本学院专业、学科特点,并针对本次考核中出现的一些问题,进一步完善教学考核实施细则,确保教学考核的公平公正性。

教务处林永副处长对2013届本科生毕业论文(设计)工作进行了布置,要求各学院按教学行事历时间安排,在9月14日前公布2013届本科生毕业论文(设计)选题、9月28日前完成2013届本科生毕业论文开题工作,并将于10月上旬开展论文(设计)前期检查工作。

蔡之让处长对新生转专业以及第五届“中德应用型高等教育研究与发展论坛”论文征集工作进行了安排,并对教学材料整理工作做了强调。教育部本科教学工作合格评估即将到来,各项教学材料尤其试卷、毕业论文(设计)是检查的重点,他要求各学院在日常教学管理中要认真做好教学材料的整理、检查、归档工作,确保材料无瑕疵,在本学期的教学检查中将作为专项进行细查。

评建办唐爱华主任对上学期期末考风考纪考核情况进行了通报,并对10月份即将开展的本科教学数据采集工作进行了布置。她指出上学期期末的考风考纪工作整体上良好,考场整洁,监考过程规范,秩序良好,共有6个学院被评为优秀。但巡视组也发现有个别教室清场不彻底、有学生穿拖鞋入教室、有个别教师在监考时批阅试卷、使用手机等现象。

会上,各学院负责人汇报了教室、实验室安排情况和开学初急需解决的问题。

听取汇报后,张莉副校长对我校开学初教学准备工作给予了充分肯定,并对各教学单位和相关职能部门顶着高温完成暑期工作表示了亲切慰问。同时,针对开学初教学工作,她提出了四点要求:第一,要求各学院在开学前进一步检查教学任务落实、课表编排、教室实验室设备配套等情况,确保上好开学第一节课、第一周课;加强开学第一天及学期初教学检查,确保教学工作平稳有序。第二,要严格教学管理,做好迎评工作。严格教学管理尤其是教学质量的管理,要进一步制定和完善各教学环节的质量标准,建立较为完善的本科教学质量保证体系,健全教学质量监测评估体系,切实提高我校本科教学质量。第三,以学生为本,切实做好迎新服务工作。各学院要加强对新生的入学教育,尤其是要上好专业导论课,使学生在入学之初,就对本专业的人才培养目标与基本要求、本专业的课程设置、主干课程以及所涉及的研究领域、本专业的特点与学习方法等有一个初步认识,稳固专业思想,提高学生的学习兴趣与动力。第四,要继续做好2012年教学工作会议的准备工作。

三、张莉副校长一行参加“评估新方案 ”研讨会

 

2012年7月3-4日,由教育部高等教育教学评估中心主办,合肥学院承办的“深入学习评估新方案,努力做好应用型人才培养”研讨会在安徽合肥隆重召开。教育部高等教育教学评估中心主任季平,副主任吴岩、王战军,安徽省委教育工委副书记高开华,来自全国的80多所高校的332位领导、专家和学者参加了会议。我校张莉副校长率队参会。

教育部评估中心季平主任作了题为“努力把高等教育质量提高到一个新水平”的专题报告,详细解读了《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(高教30条)、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(评估12条)。她总结了新一轮本科教学合格评估的经验和不足,详细讲解了新一轮本科评估的方案、目的、措施、做法等。强调新建本科院校要以评估为抓手狠抓教育教学质量,合理定位,走内涵发展的道路,调整学科专业结构,强化师资队伍建设,完善内部质量保障体系建设,办出特色。

教育部评估中心副主任吴岩、教育部评估中心原副主任李志宏、教育部评估中心处长于勇、南京工程学院教务处处长李建启、合肥学院院长蔡敬明分别作了“贯彻本科教学评估新方案,扎实有效地开展合格评估工作”、“以合格评估指标为向导,做好自评自建工作”、“教学基本状态数据库的建设与应用”、“高校教学质量管理监控体系”、“新建本科的应用型人才培养特点与内涵”的专题报告。

来自全国各地的80多所高校的代表分八组就如何“提高应用型人才培养质量,努力做好自评自建工作”展开了热烈的讨论,合肥学院介绍并展示了该校围绕“地方性、应用型、国际化”办学定位八个方面取得的突出成就。

此次会议对我校创新应用型人才培养模式,提高人才培养质量和迎接教育部本科教学合格评估工作具有重要的指导意义。

 

四、加强协同创新 促进跨越发展——2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛隆重举行

 

7月9日上午,宿州市政务中心报告厅内座无虚席,由省教育厅、财政厅主办,宿州市人民政府、宿州学院承办的“2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛”在这里隆重举行。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,副厅长李和平,省财政厅副厅长陈军,省皖北办专职副主任殷君伯,宿州市市委书记李宏鸣,市委副书记、市长张曙光,宿州学院党委书记桂和荣,党委副书记、院长陈国龙,省科技厅,省教育厅办公室、组干处、人事处、发展规划处、财务处、科研处,中国科学技术大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽财经大学、淮北师范大学、安徽中医学院、蚌埠医学院、皖南医学院、阜阳师范学院、安庆师范学院、安徽工程大学、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、合肥师范学院、皖西学院、淮南师范学院、合肥学院、巢湖学院、黄山学院、铜陵学院、滁州学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽三联学院、安徽文达信息工程学院、宿州学院、宿州职业技术学院等33所高校的领导和专家学者,皖北煤电集团等企业领导,宿州市直相关部门负责人等参加高层论坛。

高层论坛开幕式及签约仪式由宿州市副市长许广斌主持。张曙光、程艺分别致辞。

张曙光在致辞中指出,创新是一个民族进步的灵魂,更是一个地方保持发展活力的重要源泉。当前宿州已迈入科学发展、全面转型、加速崛起的重要时期,坚持双轮驱动、推进三化同步,实现宿州未来发展的宏伟蓝图,尤其需要创新的力量、智力的支持和科技的支撑,此次高层论坛的举办是对宿州转变发展方式、推进自主创新的大力支持,对宿州经济社会又好又快发展,必将产生重大而深远的影响。宿州市委市政府将为促进校地合作、加强协同创新,搭建高效平台。市委市政府将本着合作共赢的原则,建好机制、搞好服务、抓好协调、加快创新载体建设,与各位学界精英翘楚一道,谋划发展大计,共同推进协同创新的全面发展。

程艺在致辞中指出,本次论坛以加强协同创新,促进宿州跨越发展为主旨,探讨构建区域协同创新的长效机制等问题,具有重要的意义。希望在皖高等院校能以此次论坛为契机,紧紧围绕加快皖北地区发展的重大现实需求,确定协调创新的主要模式、重点领域和主攻方向,以发展汲取、争创一流为目标,主动对接战略性新兴产业,主动服务支柱产业,主动融入产业化基地建设,通过建立协同创新的新模式和新机制,促进创新要素的紧密融合和优质资源的全面共享,全面提高高等教育质量,大幅度提升高校科技创新能力和服务社会的水平。他表示,省教育厅将坚定不移的推进协同创新工作,更加广泛深入的推动校与校、校与研究院所、校与企业、校与地方的全面交流合作,更加注重发挥高校在引领带动科技创新、文化传承创新方面的作用,在服务地方创新发展、包容发展和可持续发展方面的作用,为皖北振兴和安徽崛起作出新的更大的贡献。

会上,程艺、李宏鸣、桂和荣签署了共同培育“宿州区域发展协同创新中心”协议。

程艺与张曙光签订了第三次“共同支持宿州学院加快发展协议”。

安徽大学副校长吴春梅与宿州市副市长李令臣签订共建“农村改革与经济社会发展”框架协议。

程艺、陈军、殷君伯、黄德宽、吴春梅、李宏鸣、张曙光、李令臣、桂和荣共同启动“宿州区域发展协同创新中心”、“农村改革与经济社会发展研究院”触摸球。

宿州市直牵头部门与部分高校签订了关于支持宿州产业集群发展协议。其中,宿州学院与宿州市发改委签订了“关于煤电产业发展合作协议”,宿州学院文传学院与宿州市委宣传部签订了“关于建设文化强市合作协议”。企业代表与有关高校签订了产学研合作项目协议。论坛共达成合作意向188项,会上签约12项。其中,宿州学院地科学院和安徽恒源煤电股份有限公司签订“祁东煤矿顶板‘四含’水防治关键技术研究”合作协议。

论坛的主题演讲阶段由宿州学院党委副书记、院长陈国龙主持。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,宿州市委书记李宏鸣、安徽大学党委书记黄德宽、皖北煤电集团总工程师吴玉华、中国科学技术大学教授博导刘志迎、宿州学院党委书记桂和荣分别发表了精彩的主题演讲。

程艺在演讲中指出,市场对科技创新的迫切需求问题,对科技创新的认识问题,科技体制改革问题是科技创新存在的主要问题。我们要把握好政策机遇和市场机遇,广泛开展产学研合作,广泛开放高校资源,欢迎企业在高校内部建立研发机构,形成由企业出题目,高校科技人员与企业共同解题,再由企业进行检验的科技创新模式。大力开展协同创新,通过科技创新不断提高人才培养质量。他指出,要在科技创新中不断改善学科专业结构,使之更加符合经济社会发展需要;要利用科技创新,不断更新教学内容,改进教学方法,强化在实践中教书育人,在实践中锻炼才干;要通过科技创新平台建设锻炼队伍,汇聚人才,凝聚人心。

桂和荣结合宿州学院发展实际,就如何推动“宿州区域发展协同创新中心”建设,服务区域经济社会发展发表了演讲。他指出,宿州学院在体制机制上进行创新,形成了“政、校、企”多方参与的合作机制,建立了符合区域经济社会发展的学科专业结构,形成了服务区域发展的独特优势。学校将以理念创新引领中心发展、以推动发展体现中心价值、以机制创新深化中心建设、以优质服务保障中心建设,努力把中心建成为皖北地区创新的又一桥头堡、集聚场和新高地,更好服务产业转型升级和发展方式转变,为宿州加速崛起和安徽“三个强省”建设作出新的贡献。

陈军在总结讲话中指出,本次“2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛”的举办,是贯彻落实“2011计划”,开展协同创新的一次具体实践和有益探索,充分体现了宿州市党委、政府和宿州学院抢抓机遇、敢为人先的创新和务实精神。希望宿州市和宿州学院能够认真落实各项既定合作内容,再接再厉,深化合作,大胆探索,早出成果。希望更多的安徽高校能够积极行动起来,加强与地方政府、企业的合作,突破自主创新的机制体制障碍,加快创新力量的资源整合与重组,促进教育与科技、经济、文化事业的融合发展,促进“政产学研用”紧密结合,支撑安徽经济和社会发展方式的转变,为兴皖富民做出积极的贡献。省财政厅将联合教育厅出台相关政策,切实加大政策和经费支持,把中央和省加大教育投入和管理的各项政策执行到位、落实到位,为协同创新的深入开展提供有力保障。

7月8日下午,高层论坛与会人员还参观了宿州学院、宿州市循环经济园、宿州市经济开发区、市城市规划馆、市博物馆等场所。

 

   五、宿州学院评选出145项2012年校级“质量工程”项目

7月13日我校召开2012年校级质量工程项目评审暨2012年省级质量工程项目推荐会,会议完成了小组评审和组长汇报两项议程。校教学工作委员会及质量工程建设领导小组成员参加了会议。

上午7:40由副校长张莉主持的评审工作预备会准时召开,校长陈国龙出席了会议。教务处长蔡之让强调了省教育厅及我校质量工程申报评审工作的相关精神,通报了我校2012年“质量工程”项目申报情况,并对评审程序和分组情况进行了说明。

在听取了“质量工程”项目评审工作的详细安排后,陈国龙校长肯定了我校在质量工程申报、建设方面取得的成绩,肯定了项目建设对深化我校的教育教学改革、提高人才培养质量起到的促进作用,并对本次评审工作提出了三点要求:评出的项目要务实可行,项目内容要切合实际需要,其建设成果要能真正应用到实际教学中,有利于提高教学质量;项目的研究内容要体现创新,要能正确分析研究现状、存在的问题及不足;各位评委要以学校的整体利益为出发点,严格把关,真正把高水平的质量工程项目评选出来。

随后各评审小组按照分配的任务开展了评选工作。

下午3:00召开了评审组组长汇报会,各组长对本组评选出的项目逐一陈述了立项、推荐理由。经过各评审组的努力工作,最终评选出校级质量工程项目145个,并择优推荐其中的55项参加省级项目评选。会议还讨论了联盟高校质量工程项目申报事宜。

最后陈校长指出,要尽快召开本次立项的质量工程项目负责人会议,进一步完善相关材料,继续做好校级立项及省级推荐工作;教务处要加强对项目的检查和督促,及时了解和解决项目实施过程中出现的问题;相关单位、项目组要通力协作,确保我我校的质量工程项目在规定时间内完成阶段性成果和最终成果。

六、宿州学院召开“宿州区域发展协同创新中心”建设工作推进会

7月16日下午3:00,我校在西校区行政楼二楼会议室召开“宿州区域发展协同创新中心”建设工作推进会,校党委书记桂和荣、副校长张莉,学校办公室、科技处、人事处等相关职能部门以及地科学院、化生学院、管理学院、美术学院等有关学院主要负责人参加了会议。会议由桂和荣书记主持。

会上,副校长张莉首先就《宿州区域发展协同创新中心工作方案》进行了解读,然后分析了协同创新的背景意义、与建设示范应用型本科高校的关系以及对于我校协同创新的举措和思路等。

与会人员分别就各自单位的实际情况发言,阐述了对于高校实行协同创新的理解和建议。并对我校开展协同创新工作进行了研讨,提出了一些建设性的意见与建议,达成了许多共识。

最后,桂和荣书记作重要讲话。他指出,7月9日,我校与宿州市共同承办的“2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛”成果丰硕,影响较好,在落实“2011计划”方面走在了省内高校的前列。会上,我校、省教育厅、宿州市三方共同签署了共同培育组建“宿州区域发展协同创新中心”协议。

他强调,本次“宿州区域发展协同创新中心”建设工作推进会是一次落实会,是贯彻落实论坛精神以及签署的协议,本次会议达成了“学校要成立专门机构负责协同创新工作”等共识就是落实论坛精神的具体体现;也是一次学习会,希望大家好好研读“2011计划”及《宿州区域发展协同创新中心工作方案》,认真领会,不仅自己要认真学习,还要带领本单位的同志一起学习,营造全校协同创新的浓厚氛围;还是一场动员会,动员全校师生员工关注协同创新,跟踪协同创新,拿出行动实践协同创新;同时又是一场布置会,布置全校全面启动协同创新工作,学校将专门进行遴选与宿州市14个支柱产业密切结合的2-4个校级协同创新中心进行组建培育,并择优推荐参加省级及以上“2011协同创新中心”竞选。

他最后要求各单位、各部门要尽快召开专题会议,专门研讨,集思广益,拿出本单位、本部门的协同创新方案,加快推进学校整体的协同创新工作。

七、宿州学院召开2012级迎新工作协调会

 

金风送爽,丹桂飘香,又是一年莘莘学子梦圆大学时。为了确保我校2012年迎新工作的顺利、有序、文明进行,9月4日下午,我校在逸夫楼第一会议室召开了迎新工作协调会。校党委副书记、校长陈国龙强调,迎新工作,事关学校整体形象和学生切身利益,全面展示着学校的办学理念、管理水平、服务能力和精神风貌,大家务必要从全局的高度凝心聚力,统筹安排,分工合作,确保整个迎新接待工作圆满、顺利、和谐。会议由校党委委员、副校长蔡红主持。

会上,学校各职能部门首先就各自岗位工作分别作了说明。学生处处长孙增响宣读、解释了《宿州学院2012年迎新工作总体方案》,教务处处长蔡之让就专业转调、省厅开学工作调研和专业教育、教材发放等问题进行了详细说明。招就处处长王卫林对今年招生中的学生计划分配调整和专业调剂给予了通报,并强调了学生私人信息保密工作,热情细致接待工作的重要性。校党委委员、办公室主任李亮对迎新期间的商务性活动作了解释和规定性要求,对迎新氛围的营造、特殊问题的处理程序提出了建议。宣传部部长陈啸吟着重强调了宣传部对专题性人物采访、特色性工作宣传和典型性事件报道的具体要求。保卫处处长宋红军对校内车辆停放、安全工作预防,校园秩序维护、户籍转接和军训工作进行了集中安排。校团委书记刘文波对新生宝典、新生团学专刊、迎新文艺节目排练及素质拓展证书发放等方面作了说明。财务处处长孙兆新、监察室主任杨钰侠、纪委副书记徐本廉分别就新生缴费情况、资格审核要求和审查程序作了解读。

在听完了各方面的汇报后,陈国龙对新生接待工作提出了五点要求。第一,要在思想上高度重视,在情感上真诚投入。牢固树立学生利益无小事,学校利益为最重的大局观,不断强化全局意识、服务意识、精细意识,真正做到热情周到,真诚入微。第二,要明确整体任务,积极分解落实目标责任。要根据《迎新总体方案》的部署,明晰自身职责,对学校整体分工进行内部的再分工、再确认、再落实,强化可行性,注重衔接性,细化流程、主体、措施和责任。第三,要始终强化安全工作,维护校园良好秩序。要强化对学生报到的全过程、全方位、全领域安全监管和安全教育。从车站到学校,从宿舍到食堂,从交通到报到,从人身到财物,都要有安全预案、安全教育和安全应急措施,不能有死角,不能留空白。校内严禁有从事不经过批准的商业性宣传、推销等活动,严禁在不经过批准的地方进行商业性活动。第四,要善于抓住工作难点,确保迎新工作和谐温馨。要认真研究关于大学新生的新政策、新变化,认真总结经验,细致研究迎新工作中的关键点、复杂点,对存在的问题要做到心中有数,应急有招,措施有效,决断有度。特别是东校区的宿舍、食堂要在统筹布局、质优价廉上早谋划,早应对,多协调。要认真落实国家关于经济困难学生入学资助方面的政策要求,确保在新生入学报到现场设立“绿色通道”,确保所有提出申请且符合条件的家庭经济困难新生都能够通过“绿色通道”入学。第五,要高度重视组织领导,组建一支熟练精干的迎新队伍。各单位、部门的主要负责人,是迎新工作的第一责任人,自身首先要熟悉迎新工作规则流程和职权责任。同时,要把那些工作能力好,责任心强,经验丰富的同志组织起来,明确分工,凝聚共识,严格纪律,形成团队合力,增强集体荣誉感,确保各项任务的圆满完成。

蔡红在总结发言中强调,今天会议安排紧凑,内容丰富,要求明确。希望大家会后认真领会陈校长讲话精神,按照陈校长讲话和《迎新总体方案》要求迅速行动起来,各部门、各二级学院一要认真传达会议内容,全面落实会议要求,二要坚持现场值班制度,确保通讯保持畅通,三要遵守迎新要求,坚持大局为重,严格办事程序,四要维护学生利益,珍惜学校荣誉,严禁违规违纪。

各二级学院党总支书记、院长,后勤总公司领导,学生处全体人员共同参加了会议。

 

八、省教育厅高校新学期开学工作调研组来我校     指导工作

9月5日,省教育厅高校新学期开学工作调研组第四组抵达宿州,调研、指导宿州学院、宿州职业技术学院两所高校的新学期开学工作。

上午9:30,调研汇报会在宿州学院新校区行政楼会议室举行,宿州学院副校长张莉主持会议,校长陈国龙致欢迎辞。宿州学院办公室、教务处、学生处、保卫处、后勤服务公司、继续教育学院等部门负责人参加了汇报会。会上省教育厅高教处调研员宋淮作了动员讲话,副校长张莉就开学准备、教学状态、新生报到安排等方面的工作向调研组作了详细汇报。蔡之让处长等对调研组提出的有关我校各级领导听课制度、新生转专业规定等问题进行了细致的解答。

根据省教育厅《关于严格高等学校教学管理工作的通知》(皖教高[2012]4号)和《关于做好2012年秋季开学工作的通知》(皖教秘[2012]330号)、《关于开展高校新学期开学工作调研的通知》(皖教高函[2012]45号)精神,我校认真落实了各项教学及管理工作,并及时对开学工作做了总结。调研组对我校的开学工作给予了充分肯定,认为我校的各项管理工作扎实、有序、高效,特别对我校各级领导听课制度、教师相互听课制度的执行措施及力度给与了高度评价。

最后,张莉副校长对贯彻会议精神做了部署,要求参加会议的各部门抓紧传达教育厅相关工作部署和要求,进一步深入贯彻落实全国、全省高等教育教学工作会议精神,突出重点、抓好落实;要细致做好新生入学工作,积极帮助学生解决学习生活中的实际困难;要明确责任,切实维护校园和谐稳定,为全面提高人才培养质量开营造良好的校园环境氛围。

会上,宿州职业技术学院副院长杜永才、教务处长宋斌汇报了宿州职业技术学院新学期开学相关工作。

 

教 学 新 闻 

 

宿州学院心理咨询中心进行期末总结与案例分析

 

2012年7月5日下午,宿州学院心理咨询中心在西校区办公室召开期末总结与案例分析会议,参加会议的有心理咨询中心领导小组常务组长吴玲院长、心理咨询中心负责人郑思亭副教授及心理咨询室的全体成员。

心理咨询室主任詹春燕老师针对本学期所开展的工作进行了总结。齐红霞老师和陈抗老师分别对前不久参加的“第一届团体心理辅导与治疗大会”进行了学习经验的交流。郑思亭布置下学期的工作,强调心理咨询工作开展要做好宣传,制度制定后要逐一落实,教师的咨询技术发展要确定方向,大学生心理健康教育课程授课方式要多样化。丁雪红老师和齐红霞老师针对年轻老师在咨询中遇到的问题进行了督导,帮助年轻咨询师解决工作中遇到的问题,帮助他们成长。

吴玲强调,心理咨询中心的工作是全校性的工作,校领导、有关部门及各二级学院领导都对中心的工作给予了大力支持,我们更要积极主动的做好大学生心理健康教育工作。要加强心理健康教育的宣传,让学生正确面对自己的心理问题,主动采用积极的方式解决心理问题。心理咨询师要加强自身理论及技术的提升,要多交流、多培训、多写文章,提高个人及团队的科研水平。大学生心理健康教育课程教学要有针对性,以积极心理学理论做基础,可以适当进行心理素质拓展活动作为教学内容。心理咨询工作要创自己的品牌和特色。争取在下一年的工作中取得更大的成绩!

(管理工程学院)

 

宿州学院在全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛(安徽赛区)取得佳绩

7月28日-30日,由教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会主办,飞思卡尔半导体公司协办的第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛(安徽赛区)在安徽大学馨苑校区举办,来自全省36所高校的203支队伍参加了这场技术与速度的竞争。此次竞赛分为电磁组、光电组和摄像头组三个组别,赛程分为熟悉竞赛场地、预赛、决赛三个阶段。

在学校领导的关心下,在教务处、学生处等部门的指导下和兄弟学院的支持下,信息工程学院组织了由8名同学组成的三支代表队代表我校参加此次竞赛。这三支队伍分别是宿州学院“宿州奇石队(电磁组)”,宿州学院“宿州极速队(摄像头组)”和宿州学院“宿州信工队(光电组)”。三支代表队在带队老师姜飞老师和潘正高老师的指导下,克服各种困难,在近三分之一的参赛队伍没有跑完全程,没有成绩的情况下,顺利完成比赛,取得了两个二等奖和一个优秀奖的好成绩。

我校此次成功参加竞赛并获得的较好成绩是学校实施的小学期制和支持学生科技创新活动取得的阶段性成果。随着我校省级应用型示范本科高校建设的进一步推进,我校学子将会在更多的全国性学科赛事上展示自己的风采。

(信息工程学院)

 

体育学院抢抓机遇 推动公共体育课程教学改革

 

2009年以来,宿州学院紧紧抓住省级示范应用型本科高校建设的良好机遇,加强专业核心课程建设,以提升大学生应用能力为主线构建人才培养方案,积极推进应用型人才培养模式的改革创新。党委书记桂和荣教授在教育思想大讨论等会议上明确指出:公共体育课作为高校体育工作中心环节和主要形式、面向全校学生开设的一门必修课程,要满足大学生多样化、个性化的需求,大胆进行教学模式和教学方法的改革。

为推进新一轮教育教学改革,认真落实桂书记的重要指示精神,体育学院全体教师在徐连军院长的带领下,统一思想、创新思维,积极开展公共体育课程教育教学改革的大讨论,同时通过走访、考察等形式充分借鉴吸纳了其它院校的先进经验,在教务处等相关部门的大力支持下,通过反复论证,结合我校办学理念、地域、师资、场馆和学生特点,制定出了《公共体育课程改革方案》。该方案对课程目标、课程结构与设置、课程内容、课时分配、课程要求、选课程序及管理办法等9个方面进行了全新修定,并在2012-2013学年度第一学期教学中全面实施。本方案的创新之处在于:

1.更加注重学生的教学主体地位。大力倡导“三自主”即自主选择内容、自主选择时间、自主选择教师的教学模式和体育俱乐部制的课外辅导教学模式。力求把学习的主动权、选择权交还给学生,最大限度地调动学生的学习积极性;同时力争形成课内外一体化格局,更好地促进学生终身体育意识和习惯的养成。

2.大幅增加选课内容。将课程项目内容由原来的5项扩展到20多项,其中增设许多时尚富有活力的为年轻学生所喜爱的体育项目,如花式跳绳、瑜伽、拓展运动、健身健美、防身术、导引养生、太极柔力球等,更能够满足不同学生的心理需求。

3.增添保健与康复体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型(过胖、过瘦)等学生,在教学内容的选择上以康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。选修此类课程的学生履行一定手续,即个人申请、体育学院批准、教务处备案。 

4.充分尊重大学生个性化需求。采用分层次教学,即根据教学内容的不同将各个项目分为初级班和提高班两种,学生除了考虑兴趣因素外,还可根据自身情况进行不同选择。

公共体育课程教学改革的全面实施,不仅促进了我校公共体育教学质量的提高,而且激发了体育教师进行教学研究和改革的热情,为促进体育学院更快、更好地发展打下了良好的基础。

(体育学院)

数学与统计学院召开人才培养方案修订工作会议

数学与统计学院于12号下午在东区院办公室召开了人才培养方案修订工作会议,会议由宁群院长主持。

参会教师根据上次预备会的安排,根据自己的研究和理解,对人才培养方案中的人才培养理念、课程设置、教学计划等方面提出了自己的观点。大家认为人才培养方案中要体现出:学科特点要明显;课程设置要与社会接轨;课程要突出实用或应用性;课程要有职业特色,定位要明确。同时大家也提出了某些基础课程的学时数需要删减、突出数学建模和统计调查分析的课程特色等诸多观点。

    会后,刘静,刘钢两位教师将把会议所有老师的观点汇总成书面材料,人才培养方案修订工作小组成员将会在下次会议对材料进行仔细讨论和论证。

(数学与统计学院)

 

 

它 山 之 石

 

 

河海大学努力发挥特色优势大力提高办学质量

   近年来,河海大学认真学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的重要讲话,积极贯彻落实全国教育工作会议精神,坚持特色发展,拓展办学思路,努力把学校各项工作都落实到提高办学质量上来。

  一、坚持特色发展,服务国家需求

  坚持“特色发展,合理布局”的原则。围绕水利事业发展需求,对专业布局与招生计划实施动态调整。结合水利行业亟待解决的防洪安全与水资源可持续利用等方面的关键科学技术问题,持续推进学科交叉与融合,加强新兴学科方向建设,形成适应行业发展需求的专业布局与学科体系。

  坚持“内涵建设,争创一流”的原则。大力加强师资队伍建设,强化学生实践与创新能力,水利学科建设努力达到世界一流水平,培养高素质水利专业人才。在非水利类学科建设中强化与水利的相关性,增加涉水课程和研究方向,提高服务水利事业的针对性,促进了这些专业学科的自身发展。

  坚持“引领前沿,开拓创新”的原则。充分发挥水利学科突出、相关学科较为齐全的优势,积极参加重大水利工程项目研究、设计、建设与管理,促使科技创新与水利事业发展的高度对接,在保障国家水安全、解决水利水电重大科学技术问题中发挥重要作用。近五年来,获国家级科技奖励15项。

  二、积极开放办学,推进协同创新

  坚持“面向未来、面向国际”的原则。大力加强专业建设指导委员会建设,委员会成员由相关政府部门、高校、科研单位、企业等机构的有关专家及本校教师组成,其中校外成员至少占三分之一,且必须有1名外国专家。开放的专业建设指导委员会,有利于更深入地了解行业发展前沿,全面掌握行业现阶段和未来对人才培养的需求。

  坚持“面向实际、面向前沿”的原则。充分发挥与行业联系密切的特点,积极构建研究生培养新模式,与全国各大流域机构、水利厅局、重点水利水电科研设计工程单位共建研究生联合培养基地49个,研究生完成一年级课程学习后进入基地“顶岗实践”,在基地导师的指导下,依托具体岗位,针对实际问题,把工程实践、课题研究与学位论文结合起来;建立健全培养管理、学生管理、导师管理等系统化的管理机制和资助保障体系,实现了“学生、企业、学校”三赢的目标。

  坚持“面向需求、面向基层”的原则。贯彻落实2011年中央一号文件《关于加快水利改革发展的决定》精神,启动“百团行动”计划,主动对接水利事业新发展。两年来,组织600多支团队、6000多名师生深入全国各省市基层水利单位,开展考察调研,了解职工需求,提供技术支持。广大师生在实践活动中也积累了经验,增长了才干,激发了创新热情。发挥行业龙头学校的作用,联合全国30多家院校,建立了基于“云服务”模式下的远程培训系统,启动基层水利队伍培训工程。

  坚持“强强联合,协同创新”的原则。积极贯彻教育部江苏省共建河海大学协议和教育部水利部共建河海大学协议精神,不断深化与兄弟高校、行业科研院所和重点企业的联合与协同,加快人才培养、科技合作等平台建设的改革步伐。联合南京水利科学院研究院建设水文水资源与水利工程科学国家重点实验室,联合中国三峡集团公司建设水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心,联合清华大学等单位建设水安全与水科学协同创新中心,使人才培养质量和自主创新能力得到持续提高。

                                (文章来源:河海大学2012-08-28)

 

简  讯

 2012年8月28日,宿州学院召开新学期教学准备工作会议。

 2012年7月3-4日张莉副校长一行参加“评估新方案 ”研讨会。

 2012年7月9日加强协同创新 促进跨越发展——2012在皖高校—宿州协同创新高层论坛隆重举行。

 2012年7月13日,宿州学院评选出145项2012年 校级“质量工程”项目。

 2012年7月16日,宿州学院召开“宿州区域发展协同创新中心”建设工作推进会。

 2012年9月4日,宿州学院召开2012级迎新工作协调会。

 2012年9月5日,省教育厅高校新学期开学工作调研组来我校指导工作。

 2012年9月10日上午,宿州学院2012级新生开学典礼隆重举行。

 2012年9月12日,校教学督导委员会召开新学期教学督导工作会议。

主编: 方吉泉   方雪梅       主审:蔡之让

编委: 李金莲   蔡若愚   蒋林梅   王开源   张增林   李建新  刘超