11月24日，我校在东校区逸夫楼五楼会议室召开推进工程教育培养研讨会。校党委书记桂和荣和副校长张莉出席会议并作重要讲话。地球科学与工程学院、化学与生命科学学院、机械与电子工程学院、信息工程学院院长以及相关教师，教务处负责人参加会议。张莉副校长主持会议。

张莉副校长首先对教育部和安徽省教育厅“卓越工程师教育培养计划”情况进行了介绍。安徽省2011年质量工程项目把“人才培养模式创新实验区”以“卓越工程师培养”为内容进行立项。目前我校申报的 “人才培养模式创新实验区”中，地质工程、电子信息工程、计算机科学与技术三个专业已被教育厅立项，与已立项的生物技术一起，共有四个专业，我校已进入省级“卓越工程师培养”试点单位。

参加会议的各二级学院、教务处负责人和相关专业教师就实施卓越工程师培养计划的招生、师资队伍建设、人才培养方案、课程体系调整、校内外实习实训基地建设、校企合作机制的建立、教学方法改革、教材的选用等方面进行了积极的探讨，提出了一些建设性的意见。

蔡之让处长介绍了“卓越工程师培养计划”的内涵和重点任务，并布置了我校实施“卓越工程师培养计划”的工作方案。

在听取相关二级学院和教务处的汇报后，桂书记作重要讲话，他强调指出，第一，要及时转变思想观念，大力推进工程教育。卓越工程师的培养实际上是应用型人才培养的一个延伸，致力于培养学生的工程意识、工程思维、工程设计、工程制造、工程创新，重点是工程精神的培养，包括“严谨”、“吃苦耐劳”、“协作精神”、“美学基础”等，工程教育是国家经济发展中必须要解决的问题，要创造中国自己的自主研发技术，提升我国自主创新能力。立足于应用型人才培养，全校所有学生都要加强工程教育，让学生毕业后对某项工程有个系统的了解，能在某一个环节上加工、设计、制造，不论文理专业都需要有工程背景。所以，我校培养卓越工程师，重点是在全校加强工程教育，对于文科专业可开设选修课程、如网络工程、栽培技术等，使学生由“点知识”到“线知识”再到“体知识”，最终形成学生创业的知识。因此，加强工程教育意义深远，选修课针对全校开展，但具体到某个工科专业，则要深入细致地研究专业人才培养方案，及时更新观念，更要与行业、与国家产业的发展相联系起来。课程体系中对于公共课、专业课、工程教育课程要合理安排，恰到好处。第二，实施工程教育，重点是师资队伍的培养。教师的工程背景培养很重要，教师深入企业锻炼，可进行大量的调查研究，对于我校工程人才培养方案的制（修）订和行业的发展提出宝贵的建议和意见。相应的学科专业带头人队伍也要尽快成长起来，深入研究学科专业的教学改革，围绕工程教育，培养工程精神，研究学校、企业和国家的政策。第三，积极探索有效的卓越工程师人才培养模式。在原来校企合作和产学研合作等培养模式的基础上，进一步探索“冠名培养”等模式。工程教育最好能够有校内实践教学基地，诸如：校内开办一些模拟企业，或引进企业进入校园，或校内建立自己的企业实体，为将来培养学生研究能力搭建平台。总之，思路要领先，工程教育的学科专业要率先做起来，围绕学生创业等，几个工科专业先行试点从工程教育入手，推进卓越工程师的培养。

张莉副校长作总结讲话指出，桂书记关于推进工程教育的重要讲话，将作为指引我校下一步教育教学改革的方向。我校已启动卓越工程师培养计划，有工科专业的四个二级学院要广泛开展调研，深入研究工程教育教学规律，精心设计相关专业的人才培养方案，按照教务处安排组织实施，积极推进各专业卓越工程师的人才培养。