6月3日，全省高校教学工作会议在合肥召开。会议的主要内容是深入学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上重要讲话精神，贯彻落实《教育规划纲要》和教育部全面提高高等教育质量工作会议精神，总结交流我省高校提高人才培养质量好的做法和经验，研究分析我省高校提高人才培养质量面临的新形势、新任务，部署今后一个时期我省高等教育教学工作。全省高校校（院）长、分管教学副校（院）长、教务处处长，省教育厅相关处室和直属事业单位主要负责人参加会议。我院党委副书记、校长陈国龙，副校长张莉，教务处处长蔡之让出席会议。

上午的会议由省教育厅副厅长李和平主持，分两个阶段进行。首先由教育部高教司司长张大良作专题报告。他指出，进入新世纪以来，安徽高等教育发展迅猛，势头良好，初步走出了一条适合地方经济社会发展的、具有地方特色的“地方性、应用型、合作式、一体化”的地方高等教育改革发展道路。安徽近年来探索的高等教育内涵式发展模式值得中西部地区各省借鉴，具有示范作用。就提高高等教育质量，张大良着重强调五点：第一，提高高等教育质量要把握宏观政策要求，已有政策必须落实，出台政策必须务实。第二，提高高等教育质量要坚持彰显地方特色。第三，提高高等教育质量要围绕人才培养核心，从学校层面和教师角度来说，还要抓好三件事，一要加强师资队伍建设；二要创新人才培养模式；三要改革教学方式方法。第四，提高高等教育质量要健全质量保障体系，具体要把握好五点：一要根据社会需求进行科学的质量定位，形成相应的质量目标；二要建立标准科学合理、运行平稳顺畅、教学环节管理实现无缝对接的质量运行系统；三要建立能保证教学质量稳步提高的资源配置保障系统；四要制定质量保障流程和实施办法，形成循环闭合的质量监控和反馈体系；五要实行有效决策，制定切实可行的改进措施，及时解决倾向性问题。第五，提高高等教育质量要解决投入不足问题。部分高校领导和教师对教学工作还依然存在时间、精力、经费三个投入不足的问题。解决这些问题，我们要把握好四点：一要牢固确立教学工作的中心地位；二要牢固确立教学改革的核心地位；三要确立教学建设的优先地位；四要切实保证时间、精力和经费主要投入到教学工作。

省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺作了题为《坚定特色发展 全面提高人才培养质量》主题报告。报告共三个部分：第一，回顾历史，坚持走有安徽特色的高等教育道路。 “十一五”以来，探索并初步建立了具有安徽特色的高等教育质量保障体系，取得了可喜的成绩，制定了安徽高等教育“科学定位、分类指导、多元发展、特色办学”的发展方针，确定了高等教育强省战略，发展应用性高等教育，开展了高等教育体制改革试点，构建了三级质量工程体系。第二，提高认识，全面提高高等教育人才培养质量。第三，改革创新，系统构建人才培养质量保障体系。对于当前和今后的工作，程艺指出，要重点抓六个方面的工作，一要全面贯彻落实教育部两个文件（高教三十条和2011计划）精神；二要加大学科专业建设力度；三要加强教师队伍建设；四要加强教学建设的投入；五要加强研究生教育工作；六要完善教学管理与质量监控制度。

下午的会议由省教育厅副厅长江春主持，也分两个阶段进行。首先由中国科学技术大学等十所高校进行经验交流发言。最后由副厅长李和平作会议总结讲话。他指出，本次会议对于我们进一步认清形势，提高认识，统一思想，明确任务，坚定信心，推动高校教育事业全面发展，具有十分重要的意义，大会除了主文件外，还有课程建设、教学管理、实践教学、质量工程申报与检查验收、院校评估等6个已经或即将出台的具体政策性文件。这些文件都是紧紧围绕人才培养这一中心工作的重要环节和关键点进行设置，文件内容丰富、针对性强，是当前乃至今后一段时期高等教育教学工作的基本指导文件。李和平强调，第一，把会议精神学习好、贯彻好，为此要转变思想观念，要准确把握文件内涵，要狠抓落实。第二，把地方特色高等教育发展道路坚持好、实现好，要一以贯之坚持走地方特色的高等教育道路，要促进改革，着力突破制约质量提升的各类障碍，要突出卓越，深化高等学校应用型人才培养模式改革试点，要分类指导，开展高等学校分类管理改革试点。第三，把各项具体工作组织好落实好。