为进一步完善教师教学发展机制，我校在2014—2015学年度第一学期深入推进“教师课堂教学能力提升”活动，按照《关于开展2014-2015学年度第一学期“教师课堂教学能力提升”活动的通知》（校教字〔2014〕24号）要求，于2014年11月7日下午2:30-5:30在东区逸夫楼B楼109教室开展校级“教案评比”和“优秀教案观摩”活动，旨在做好新进教师、青年教师教案编写的规范与管理工作，提高教案编写质量，进一步提升新进教师、青年教师课堂教学水平和教学质量。

教案是教师实施课堂教学的基础，是保证教学质量的前提，“教案评比”和“优秀教案观摩”活动是我校系列教学常规活动之一，每年开展一次。今年参加校级“教案评比”的教师是各二级学院（部）近三年内进校的从事教学工作的专任教师，并经二级学院（部）“教案评比”推荐参加校级评比的人员。围绕“实基础、强能力、高素质”应用型人才培养目标，本次校级“教案评比”活动分成文科组和理科组两大组同时进行，在学校教师教学能力发展中心和教务处的精心组织下，活动取得了良好的效果，综合评选出了《文化经纪与实务》、《工程造价管理》、《水资源计算与管理》以及《高等数学》等一批优秀的教案，将新进教师、青年教师教案编写水平提升到一个新的高度。

本次“优秀教案观摩”活动与校级“教案评比”活动同步开展。活动当天各二级学院（部）均组织了青年教师对优秀教案进行观摩。各位新进教师、青年教师虚心向各位教学一线的专家、教授学习课堂教学及教案编写的宝贵经验，他们或翻阅参评教师的教案，或与各位专家、教授们热情的交流研讨，“评”中“研”、“观”中“学”，达到了“以评促教、以评促研”的目的，使“教案评比”活动成为提高新进教师、青年教师课堂教学质量的重要方式。

通过本次校级“教案评比”和“优秀教案观摩”活动的开展，规范了课堂教学，有效提高了新进教师、青年教师的教案编写水平和质量。