实验课是大学实践教学体系的重要组成部分，实验课程和理论课程构成了完整的大学教育的课程体系。实验项目是实验课程的主要构成要素，加强实验项目建设和管理是教学部门的核心任务之一，也是考核实验教学质量的主要标准。为规范和加强实验课程和实验项目的管理和建设，进一步提高实验教学质量，特制定本管理规定。

一、实验课程组成

实验课程主要包括“课程内实验”、“独立设课实验”两种类型。另外，为培养大学生动手能力和创新意识，学校将开放部分实验室，让学生充分利用学校现有资源进行“自主创新型实验”。

1.课程内实验

课程内实验是为促进学生深化理论知识、掌握实验基本技能和基本研究方法的实验教学环节，它由演示性、验证性、操作性、综合性和设计性实验等多层次实验内容构成，旨在巩固理论知识和培养学生动手能力。

课内实验大纲可以在课程大纲内反映，也可独立编写大纲，并有相应的实验指导书，实验开出率达到教学大纲要求的90%以上；原则上课程内实验需有一定数量的综合性或设计性实验。

2.独立设课实验

独立设课实验是以一门或几门课程为起点，融实验理论、实验知识和实验技能为一体，在强化基本训练的基础上培养学生的基本实验思想、实验方法、实验技能和综合应用能力，其涵盖的内容包括基本操作、验证实验、综合型实验和设计型实验，一般以综合、设计性实验为主。

独立设课实验必须具备系统的实验理论和实验内容、科学合理的实验教学大纲及实施计划，有公开出版的实验教材或自编实验指导书。

3.自主创新性实验

自主创新性实验是指学生根据自己的兴趣、爱好和专长，在教师指导下自拟实验题目或参与教师的科研课题的实验，其内容包括实验目的、实验原理、实验步骤和实验结论，学生在进入实验室后，在教师的指导下自主完成实验。

二、实验项目管理

实验项目是实验课程建设的主要部分，学校将根据实验课程和实验项目设置安排经费，各学院按照实验教学大纲和实验项目安排进行授课。

（一）实验项目分类

实验项目主要包括演示性、操作性、验证性、综合性、设计性和创新性实验。其中综合性、设计性实验的比例一般不得少于30%。

1.演示性实验：由教师操作，学生仔细观察，验证理论、说明原理和介绍方法的实验。

2.操作性实验：学生按教学要求，动手拆装和调试实验装置或上机操作、程序设计和数据处理，掌握其基本原理和方法的实验。

3.验证性实验：按照实验教材（或实验指导书）的要求，由学生操作验证课堂所学的理论知识，加深其对基本知识的理解。

4.综合性实验：指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关的多门课程知识的实验；目的是对学生的知识、能力和素质的综合培养。

5.设计性实验：指给定实验目的、要求和实验条件，在教师的指导下由学生自行设计实验方案、选择实验方法和实验仪器、拟定实验步骤，加以实现并对实验结果进行分析处理的实验；目的在于激发学生学习的主动性和创新意识，培养学生独立思考、综合运用知识、提出问题和解决复杂问题的能力。

6.创新性实验：是指学生在教师指导下，自己拟定实验项目或参加教师的研究课题进行的研究、创新性实验，是学生早期参加科学研究，教学与科研相结合的一种重要形式。

（二）实验项目的确定

1.根据教学大纲和教材实验内容进行设定，实验项目本身具备比较完整的实验过程。

2.实验项目名称应取决于实验内容，实验内容的深广度应从专业培养目标出发，与有关学科理论教学内容的深广度相适应。

3.每个实验项目进行时间以2-3学时为宜。

4.各实验项目均必须有明确的实验目的、实验内容和对该实验在培养学生能力方面的基本要求等。

（三）实验项目的审核

1.任课教师首先制定教学计划和拟开设的实验项目；

2.任课教师与同教研室有关实验人员共同讨论制定实验项目内容；

3.提交教研室审查，审查通过后报二级学院（部）审核；

4.二级学院（部）审核批准后方可生效。

（四）实验项目的开出及要求

1.教学材料齐全，包括：教学任务书、实验教学大纲、实验教学进度表、实验指导书、实验记分册、实验开出记录等；

2.实验项目所使用仪器设备配置合理，教学仪器设备水平达标，器材品种、数量齐备，满足学生分组实验需要；

3.有合格的实验指导教师和技术人员指导实验；

4.每一实验项目建立一张详细的实验项目卡片。

5.有完整的实验预习报告和实验报告，并仔细认真批改，且有序装订和归档。

附则：本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。

二〇一二年十二月三十日