为深入学习党的十九大报告关于创新创业的论述，全面贯彻落实《关于强化实施创新驱动发展战略进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》（国务院〔2017〕37号），12月14日上午，学校专门召开了深化创新创业教育改革报告会，邀请教育部创新创业师资培训专家谢强研究员来校做报告。报告会由教务处处长李鸿主持。

报告主题是《高校创新创业教育整体解决方案》。报告分为四个部门：创新创业教育需求分析、问题对策、方案内容和方案实施。他通过深入解读十九大报告和近两年国家出台的相关政策，分析了时代发展、经济转型、产业升级等关系国计民生各个层面对与创新创业教育的强烈需求。他通过梳理创新创业教育中，课程体系不完备、教学资源匮乏、缺少教学师资、教学方法单一、与专业教育结合不紧等十一个方面的问题，找准了破解双创教育难题的方向，并一一把脉开方找出对策。他通过整体解决方案，进一步明确了双创教育的基础、着力点、关注点、成果形式、绩效指标和教育目标。他通过有效课程构建、教学实训、师资培养、科研、基地运营、活动开展等方面的建设，制定了方案实施的路线图。整篇报告，目标明确、内容丰富、操作性强。

12月14日下午，谢强研究员专门为全校创新创业教师举办关于教学法的讲座，主题是《问题导向与项目导向的高校创新创业实践教学》，重点讲解“产学研用相结合基础上的创就业一体化育人模式”。他认为，创新创业教育应在问题导向上的激发兴趣；在项目导向上找准方向；在育人导向上验证反思；在结果导向上收获成长。他通过OBE教学理念的讲解，(Outcome-based education成果导向教育），集中回答了在创新创业教育中，学生学习什么，掌握什么；为什么要学生学习这些内容；如何帮助学生取得这些学习结果；如何有效地知道学生取得这些学习结果；如何保障学生有效地取得这些学习成果等五个问题。讲座落脚到创就业一体教学设计的“五步实践教学法”，即构建情境（设置情境与问题）——协作探讨（开展协助与探讨）——系统建构（引导知识建构）——应用检验（知识转化能力）——反思优化（推动成长与内化）。

谢强研究员还就如何结合我校特色，提高创新创业课程设计能力与改进教学方法等方面与各位老师做了深入互动和讨论。整个讲座启发性强、示范效应明显，听讲师生反响热烈。