校教字〔2018〕50号

各教学单位：

为贯彻落实教育部及安徽省教育厅关于本科教育教学改革和提高人才培养质量的要求，进一步完善我校教师教学发展机制，切实提升教师教学能力，不断提高课堂教学质量，经研究决定，在2018—2019学年度第一学期继续开展“教师课堂教学能力提升”活动，现将有关工作安排通知如下：

一、活动目的

通过“教师课堂教学能力提升”活动的深入开展，进一步完善我校教师教学发展机制，全面推进教师教育教学的改革与创新，进一步促进教师教学能力发展；推进教学培训、教学咨询、教学改革和质量评价以及优质教学资源共享等工作的开展，促进教学经验交流；加快新进教师的成长，不断提高新进教师课堂教学质量与教学水平，进一步提高我校的应用型人才培养质量。

二、活动内容与要求

以“教师课堂教学能力提升”为主题开展“教案评比”、“优秀教案观摩”、“新进教师教学能力提升”系列教学活动、“应用型教学示范公开课”、“开展教学技能提升活动”及“信息化教学”等课堂教学活动。具体内容及要求如下：

（一）开展“教案评比”和“优秀教案观摩”活动。

在近三年（2016—2018）内进校的从事教学工作的专任教师中开展“教案评比”活动和“优秀教案观摩”活动。要求：

1.各二级学院成立“教案评比”活动领导小组，制定初赛具体实施细则，按照“宿州学院教案质量评价表”（见附件一），在2018年10月份自行开展“教案评比”初赛活动，经过初赛选拔，各二级学院分别推荐3门课程优秀教案参加校级复赛（注：在往届教案评比活动中获奖的教师不推荐参加本次校级复赛）。推荐名单（见附件二）和院教案质量评价结果一览表（见附件三）于2018年10月底之前一起报送至教务处逸夫楼A310高莉处。

2.学校成立教案评审组于2018年11月上旬开展复赛工作。按照教案评价标准，教案评审组对参赛教案进行严格评审和综合评价，并对每份教案备注存在的问题和改进的意见及建议。

3.学校根据教案评审组评价和选手成绩，综合评选出一、二、三等奖若干名，分别给予适当奖励。

4.“优秀教案观摩”活动与“教案评比”校级复赛同步进行，各二级学院要组织3-5名青年教师（尤其是2018年新进教师）参加观摩活动，以达到“以赛促教、以赛促研”的目的。

5.各二级学院认真收集、整理活动材料，形成一套完整的“教案评比”活动档案，包括活动实施方案（含本单位“ 教案评比”活动评委组成名单、教师名单、“教案评比”推荐表）、实施过程、教案质量评价结果一览表、结果反馈和活动总结等材料，经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。

（二）开展“新进教师教学能力提升”系列教学活动。

为促进新进教师成长，帮助新进教师尽快熟悉教学业务，在深入贯彻落实《宿州学院青年教师导师制实施办法》（校人字〔2013〕12号）的基础上，从2018年10月初至2018年12月在全校开展“新进教师教学能力提升”系列教学活动，具体活动事项如下：

1.活动对象：全校2018年新进教师。

2.活动内容：“新进教师教学能力提升”系列教学活动包括观摩导师教学、研讨教学技能、规范各教学环节、导师听评课、撰写总结报告等，具体内容及要求如下：

（1）观摩导师教学。要求各二级学院2018年新进教师认真观摩导师的课堂教学，随堂听课并做好听课记录，撰写观摩心得。

（2）研讨教学技能。导师、观摩教学的新进教师就课堂教学进行交流研讨。导师可以从课堂组织形式、教学设计、教学方法、教学内容、教学语言、教学理念等多方面同各位新进教师进行现场交流研讨。

（3）规范各教学环节。新进教师应虚心向导师学习教学业务，规范备课、授课、辅导答疑、批改作业、指导实习、实验、考试等各教学环节，参与导师批改作业及实验（实训）报告等工作，课程教案编写做到手工书写且要有1/3的提前量，多媒体教学课件的制作要符合学校相关规定，具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。

（4）导师听评课。为使新进教师掌握课堂教学方法，导师应深入新进教师课堂听评课，听评课一学期不少于4个课时。

（5）召开教学研讨会。学校教师教学能力发展中心聘请相关专家针对学校高水平大学建设、应用型人才培养、专业建设、课程改革、教学质量提升、教师个人发展等议题与2018年新进教师开展深入交流与研讨，达到提升新进教师业务水平和综合素质的目的。

（6）撰写总结报告。新进教师应根据本次“新进教师教学能力提升”系列教学活动制定切实可行的学习计划，并付诸实施，活动结束前，系统总结自己的学习和工作，明确今后的努力方向，并形成书面报告，提交所在二级学院。

3.各二级学院认真收集、整理活动材料，形成一套完整的“新进教师教学能力提升”系列教学活动档案，包括活动实施方案（含本单位2018年“新进教师教学能力提升”系列教学活动导师及新进教师名单）、相关活动开展情况、活动总结等材料，经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。

（三）组织开展“应用型教学示范公开课”活动

从2018年9月初至12月底拟在全校范围内开展“应用型教学示范公开课”活动，各二级学院通过邀请省内外知名应用型高校教学名师开展教学示范公开课，培养我校应用型人才教学名师，辐射带动全校课堂教学和实践教学改革。要求：

各二级学院要组织教师认真观摩优秀教师的课程教学，并开展观摩心得交流会，讨论自己的听课心得，认真钻研教学方法，努力提高课堂教学水平和教学效果。（观摩心得交流会的相关材料经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。）

（四）组织教师学习、开展教学技能提升活动

以教研室为依托，开展旨在更新教学理念，改进教学方法，提升教育教学水平的教学技能提升活动。各教学单位应结合学科专业特色和课程特色，采用参与式、小组体验式学习的方法，以小组为单位学习研讨，设计以学生为中心的教学，深入理解参与式学习理论并实施参与式课堂的教学互动，学会有效倾听，同时提高自己有效反馈和教学反思能力，进而提高课堂教学能力和教学水平。各教学单位认真组织工作坊，收集、整理活动材料，形成一套完整的“教学技巧工作坊”活动档案，包括活动计划、活动实施方案、相关活动开展情况、活动总结等材料，经教学单位整理后编入教师课堂教学能力提升活动材料汇编。活动计划应在活动开展前报至学校教师教学能力发展中心，并在教学单位网站挂网。

（五）组织开展信息化教学

为推动我校信息化教学改革，提升我校教师教育技术应用能力和信息化教学水平，充分发挥信息技术在保障和提高人才培养质量方面的积极作用，实现信息化技术与人才培养深度融合。要求：

1.学校将于9月19日开展2018年新进教师（含全校辅导员）教学信息化培训。

2.各教学单位各教学单位应积极引导教师利用移动互联网扩展教学内容，促进教学过程持续性，教师将教学设计、教案、教学课件、教学实践软件等教学资源借助于互联网技术公开给学生，学生可以共享资源，自主学习，通过信息化教学手段，对单个学生情况进行分析、讨论、评估和辅导，确保每个教学环节可以根据学生的反映、变化进行调整，真正做到教学服务于学生，提高教学质量。

三、组织实施

1.本学期“教师课堂教学能力提升”活动以二级学院为单位，按照全体专职教师“人人参与、合理安排”的原则组织实施。各二级学院所有从事教学工作的专任教师应积极参与活动。

2.为使“教师课堂教学能力提升”活动顺利开展，各二级学院应围绕活动实施方案，认真组织安排，保证“教师课堂教学能力提升”活动实施效果。

3.学校（教务处、教师教学能力发展中心）将对二级学院“教师课堂教学能力提升”活动进行抽查，促进活动方案的落实和课堂教学经验交流。

4.本学期“教师课堂教学能力提升”活动时间为2018年9月初至2018年12月。

四、材料归档与上报

各二级学院领导小组应高度重视本次活动，做好院大会动员、组织实施、反馈总结、材料归档与上报等工作。各二级学院本学期“教师课堂教学能力提升”活动的全部材料以汇编的形式装订成册，于2019年1月20日前报送至教务处逸夫楼A310高莉处，电子版（含活动照片）发送至邮箱szxyjwcgl@163.com。

附件：

1.宿州学院教案质量评价表

2.宿州学院“教案评比”推荐表

3.宿州学院教案质量评价结果一览表

宿州学院

                             2018年9月5日