各二级学院：

为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力课程思政建设和新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教协同育人成效，提升我校教师教书育人能力和人才自主培养质量，打造教学改革的风向标，学校将举办2024年宿州学院“超星杯”教师教学创新大赛（以下简称大赛）。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造教师教学创新与交流的标杆。

三、大赛内容

大赛内容包括课堂教学实录视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报。

四、参赛对象

我校在职教师，其中主讲教师近5年对所参赛的本科课程（应为列入本科专业培养方案的课程）讲授2轮及以上。除产教融合组外，以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师；产教融合组以团队形式参赛，团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队成员（至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上）

五、组别设置

大赛根据主讲教师专业技术职务等级，分正高组、副高组、中级及以下组三个组别（参赛选手在大赛校赛系统中报名时需进一步选定方向，如新工科组、新医科组、新文科组、基础课程组、课程思政组、产教融合组）

六、大赛实施

本次比赛采取院校两级制，所有流程与评分标准均与全国教师教学创新大赛接轨。

（一）院赛

院赛由各二级学院负责组织，各学院要紧扣教师课堂教学视频、教学创新成果报告、教学设计创新汇报等内容（评价标准附件1）择优遴选推荐校赛人选。各二级学院每个组别至少推荐2个教师（团队）共计6个以上教师（团队）参加校赛，原则上每个组别均不可缺赛，于9月30前完成院赛选拔及推荐工作。

（二）校赛

校赛由教务处组织，分初赛和决赛两个环节。

初赛为网络评审。网评满分为60分，其中课堂教学实录视频成绩占40分，教学创新成果报告成绩占20分。按照网评成绩高低中排序，前30%的教师（团队）进入决赛。10月中旬完成初赛并公布进入决赛名单。

决赛为现场评审。现场评审满分为40分，主要为教师的教学设计创新汇报。参赛教师应结合教学大纲与教学实践,进行15分钟的教学设计创新汇报,评审专家依据参赛教师的汇报进行10分钟的提问交流。决赛将于10月底进行，具体安排另行通知。

六、提交材料要求

（一）参赛教师提交材料

参赛教师需在9月30日前将课堂教学实录视频、教学创新成果报告、申报书等按要求上传到大赛校赛平台（提交方法另行通知），各项材料具体要求如下：

1.申报书

参赛教师申报书样式（附件2-1其他组，附件2-2产教融合组）

2.教学创新成果报告

教学创新成果报告除产教融合创新成果报告外应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。

产教融合创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、 组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研 究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重 构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。报告包括摘要和正文，总字数4000字左右为宜。

教学创新成果的支撑材料及目录（附件3）。

3.课堂教学实录视频及相关材料

实录视频为参赛课程中两个1学时的完整教学实录，具体要求（附件4），其中产教融合组需包含理论和实践教学内容；与课堂教学实录视频配套相关材料包括：参赛课程的教学大纲，课堂教学实录视频内容对应的教案和课件，其中教学大纲（附件5）主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

4.产教融合组证明材料

须截图以PDF格式上传教务系统中课程已完成学期的开设信息，参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致，由二级学院教务部门出具参赛课程的实践性教学内容比例证明，应不少于30%。行业企业参与教学相关证明，即人事聘任协议或产教融合项目合同等，签订时间在2年及以上。

（二）二级学院提交材料

1.推荐参加校赛教师汇总表（附件6）。

2.工作总结。包括但不限于院赛基本情况，院赛规模与特点（参赛教师人数、组织情况），院赛举办的效果与亮点，选拔过程中出现的问题与建议等内容。

2024年9月30日前，各二级学院将推荐名单汇总表和工作总结纸质版签字盖章送至逸夫楼A311室，电子版发送至邮箱：rongsheng0807@foxmail.com。

七、奖项设置

比赛设个人（团队）奖和优秀组织奖。

（一）个人（团队）奖。设一等奖、二等奖、三等奖,比例分别为10%、20%与30%，其余为优秀奖，学校根据竞赛实际情况可对上述奖项获奖设置做适当调整。

（二）优秀组织奖。对积极推荐教师参赛，组织良好且大赛成绩优秀的二级学院，授予“优秀组织奖”，获奖名额为4个。

八、表彰奖励

学校将给获奖者颁发证书及奖金；优秀获奖者将优先推荐（按照本次比赛成绩和排名）参加本年度第五届全国教师教学创新大赛等上级部门组织的有关教学竞赛活动。

九、工作要求

（一）结合重点工作，统筹谋划。

各二级学院应结合全面推进课程思政、一流专业和一流课程以及基层教学组织建设等重点工作，统筹谋划，精心组织，做好院赛的组织选拔工作，此次大赛参赛和获奖情况将纳入到当年度教学考核指标体系中，学校将继续完善教师教学竞赛激励机制与保障体系。

（二）以赛代训，做好青年教师的培养工作。

全国高校教师教学创新大赛是教育部直属单位三评一竞赛保留项目，各二级学院要高度重视“教师教学创新大赛”活动，认真组织、扎实做好院赛工作，切实把大赛作为培养、提升青年教师教学能力的有效形式和重要抓手，作为发现典范、解决问题的重要途径。

（三）充分发挥基层教学组织的教学研究与指导作用。

各二级学院要鼓励引导各基层教学组织深度参与此次比赛，为教师比赛提供支持与保障，开展教学研究与指导，推进教学改革与创新。

十、其他事项

（一）除申报书外，所有材料不得出现教师姓名及所在学院等透露个人身份的信息。

（二）课程内容及上传的申报材料思想导向正确，不存在思想性问题。主讲教师及团队成员遵纪守法，无违法违纪行为，不存在师德师风问题、学术不端等问题，五年内未出现过教学事故，各二级学院严格审查参赛教师资格。

（三）参赛教师（团队）应保证参赛材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

十一、联系人及联系方式

联系人：沈老师  电话：0557-2871066。

宿州学院教务处

2024年6月26日