教务处发〔2023〕11号

各二级学院：

为贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）和《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》（教师〔2020〕10号）文件的精神，推动课堂教学改革，完善我校教师教学能力发展水平，切实提升教师教学能力，加大信息技术在课堂教学中应用，不断提高教学质量，经研究决定，在2022—2023学年度第二学期继续开展“教师教学能力提升”活动，现将有关工作安排通知如下：

一、活动目的

通过“教师教学能力提升”活动的深入开展，不断完善我校教师教学能力发展机制，全面促进教师教育教学的改革与创新；推进教学培训、教学咨询、教学改革和质量评价以及优质教学资源共享等工作的开展，促进教学经验交流，进一步提高我校的应用型人才培养质量。

二、活动内容与要求

（一）进一步加强“大思政课”建设

为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示和《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（教社科〔2022〕3号）的精神，聚焦立德树人根本任务，加强我校“大思政课”建设。

通过专题讲座、教学培训、教学竞赛、教学观摩、集体备课、教学研讨、学术沙龙等活动，提升“大思政课”教学能力。

（二）组织培育“一流课程”

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。在全校范围内开展培育“一流课程”活动，各二级学院按照《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，建设适应新时代要求的一流本科课程，构建更高水平人才培养体系。

各二级学院可以讨论座谈、邀请校内外专家讲座、线上培训等方式组织形式多样化的组织培育“一流课程”活动，为教师提供经验交流和共享平台，开拓视野，提高教学改革创新能力，建设更多一流课程，推动学校教学高质量发展。

（三）加强信息技术与教育教学融合，提升教师教学创新能力

1.持续推进信息化课程建设

持续推进省级及校级质量工程立项的线上课程、线下课程、线上线下混合式、社会实践课程和虚拟仿真实验教学课程建设，提高课程建设质量，积极打造一批具有学校特色的一流课程。

各二级学院组织各课程教学团队人员参加校内外的培训学习，掌握现代教育新技术；鼓励任课教师在学校课程中心平台上建立课程教学网站，构建课程资源，并使教学资源与教学密切结合，积极推进混合式教学，促进学生主动学习。

2.“以赛促教”提升教师教学创新能力

学校以教学竞赛为抓手，开展教师教学创新大赛、青年教师教学比赛”等多种类不同层次的教学竞赛活动。充分发挥优秀教师的示范引领和带动作用，促进教师更新教育教学理念，创新教学方法与手段，凝心聚力提升课堂教学质量。

  （1）各二级学院要鼓励教师积极参加各类教学培训和教学比赛，推动教学理念、教学方法和教学模式改革，助力提升我校教师教学能力。

  （2）各二级学院要积极邀请在教学比赛中获奖的教师进行经验交流，以提高教师的教学创新能力，促进课堂教学质量的提升。

（四）持续推进“基层教学组织”和“基本教学活动”标准化建设

  基层教学组织是高校组织教学活动、培养高质量人才的基本单元，基本教学活动是教学质量的基本保证。各二级学院要严格按照全国教育大会精神和《安徽省教育厅关于在全省普通高校开展“基层教学组织”和“基本教学活动”标准化建设和示范创建工作的通知》的要求,进一步加强规范基层教学组织管理，充分发挥基层教学组织在教学改革中的基层组织作用，规范基本教学活动，提高教育教学质量。

每个教研室通过互相听课、观摩教学、教学讨论等形式总结交流教学情况和经验，解决教学活动中出现的各种问题，不断提高教育教学质量。围绕教师教学能力提升开展教学研究活动不少于2次、集体备课不少于2节课、相互听课本学期不少于2节课、观摩教学不少于1次且每次不少于1学时。

三、组织实施

（一）本学期“教师教学能力提升”活动以各二级学院为单位，按照全体教师“人人参与、合理安排”的原则组织实施。

（二）各二级学院应围绕活动实施方案制定本学院“教师教学能力提升”活动计划附件1，认真组织安排，保证“教师教学能力提升”活动实施效果。

（三）本学期“教师教学能力提升”活动时间为2023年3月至2023年6月。

四、材料归档与报送

  各二级学院应高度重视本次活动，做好动员、组织实施、反馈总结、材料归档与报送等工作。活动开始后第一周请各二级学院报送“教师教学能力提升”活动计划（附件1），活动结束后各二级学院将本学期“教师教学能力提升”活动的材料汇编成册于2023年7月2日前报送至教务处逸夫楼A311沈荣生处，电子版（含活动照片）发送至邮箱1479938980@.com。

教务处

2023年3月7日