一、履行职责情况
本人2021年9月进入教务处实践教学科岗位工作，担任实践教学科副科长，主要负责全校实习实训、实验室管理、劳动教育、毕业论文（设计）等工作。工作上热爱教育事业，关心学生，爱护学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。热心帮助同事，人际关系融洽。认真学习上级部门和学校下达的上级文件，服从领导安排。对工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意做好各项工作任务，任职以来，在教务处领导与同事的关心下，工作勤勤恳恳，现总结如下：
二、工作完成情况
1.实验室工作完成情况
（1）实验室安全管理
在学期初、学期中和学期末由组织开展全校教学实验室安全检查，并根据上级部门要求进行不定期检查，并开展自查自纠工作。检查范围涵盖全校所有二级学院的各级各类教学实验室、实验实训基地、实验研究场所、实验用品仓库等，检查内容涵盖实验室安全管理和运行，重点检查涉及有毒、有害和易燃易爆化学品的购买、登记、储存、领用、使用、废弃品处置备案等运行和管理，以及工作机制和责任落实情况，并将发现的问题及时通知有关二级学院，或通报有关职能部门，督促安全隐患的整改与落实。
（2）实验室信息化建设
为更好地发挥实验室的教学功能，提升实验室管理质量和水平，使实验室的管理更加科学化、系统化和信息化，我校进行了建设实验室信息化综合管理平台，从而实现对实验教学、实验药品、大型仪器设备等的信息化管理。实验室管理系统主要包括实验室综合管理、大型仪器开放管理、化学药品管理等方面。通过信息化建设大大减少了实验室管理的工作量，对实验室的各项资源进行信息化管理易于实现资源共享，提高使用率和避免重复采购，此外能为资源的使用开发提供各种方便,如实验设备的查询等,可以为各级部门、科研工作提供全方位的信息。
（3）实验室安全准入开展情况
根据二级学院专业特点，学校教务处与利用超星学习平台开设《化学化工类实验室安全》《生物（含医学）类实验室安全》《电气类实验室安全》《实验室特种设备安全》《实验室辐射安全》《机械类实验室安全》等课程。结合二级学院实验室准入制度，逐步完善建立教育—考核—准入—再教育的实验室准入体系，同时结合线下学习与培训，确保学生进入实验室之前获得准入资格。
2.毕业论文（设计）工作完成情况
一是强化管理，保证质量。制定《宿州学院2022届本科毕业论文(设计)工作实施方案》，加强过程管理，对毕业论文的各个环节提出具体要求；建立“一人一题、双向选择”的选题机制；严把选题质量关，坚持选题论证全覆盖；强化复制比检测环节，相似度不得超过30%，杜绝学术不端行为发生，保证了毕业论文（设计）的质量。
二是利用系统，线上管理。毕业论文（设计）采用信息化方式，通过毕业论文（设计）管理系统，可实现选题、论证、开题、指导、初稿、修改、查重、评审、答辩等各个环节的全方位覆盖，在当下疫情形势下教师可更好地对学生进行指导，确保毕业论文（设计）保质保量完成。
三是科学实施，稳步推进。鼓励二级学院结合学科专业特点，开展毕业论文（设计）多样化改革，可以采用专题调查报告、汇报演出、策划方案、艺术创作等形式代替毕业论文(设计)。
3.劳动教育完成情况
学校教务处以《对话大国工匠致敬劳动模范》等劳动教育课程为依托，讲授马克思主义劳动观、劳动法规、劳动安全和新时代创新劳动等内容，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神，帮助学生树立正确的劳动价值观和爱岗敬业的劳动态度，目前2019、2020级学生已经完成劳动教育理论课程学习。
集中开展“劳动教育宣传周”系列活动，结合英模·大师进思政课堂”“优秀企业家讲思政课”活动、劳动模范宣讲报告会等活动大力弘扬劳模精神、劳动精神，引导全体师生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵的时代强音，积极营造劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的良好校园氛围。
结合专业和学生生活实际，开展校内实践、专业服务、实习实训、社会实践等，开展形式多样化的劳动教育实践活动，如绿化养护、校园卫生、教室清洁、实验室维护等，引导学生树立正确的劳动观。
4.实习实训工作完成情况
构建实践育人体系、加强校外实践基地建设、强化马克思主义劳动教育观等方面切入，从制度层面建立保障体系，根据相关制度规范实践教学运行、加强实习实训过程管理、提升毕业论文质量；以校内外实践基地为依托，一方面大力挖掘校内实践基地潜力，另一方面积极发展校外实践基地；将劳动教育与实践教育相结合发挥实践教育基地的劳动育人功能，进一步整合校内资源，积极拓展校外渠道，结合专业见习、实习等教学活动，组织学生到实践教育基地参加劳动，充分发挥学校各级各类实践教育基地的劳动育人功能。
三、存在的不足和今后的工作思路与改进措施
由于工作实践教学科工作任务繁重，工作面广，涉及师生人数多，工作经验不足，在有些问题的处理上和其他老同志存在差距。在以后工作中要更加积极主动的向领导和同事请教遇到的问题，并多与同事们进行沟通，学习他们处理实际问题的方法及工作经验。通过多学、多问、多想来不断提高自己的工作能力。